幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒生活的一次重要過渡。為了更有效、更科學(xué)地幫助家長(zhǎng)樹立正確的幼小銜接理念，助力幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，有效地實(shí)現(xiàn)家園共育，金堂縣第一幼兒園教育集團(tuán)于2023年3月21日、4月6日分別在總園和沱江分園召開了大班幼小銜接專題家長(zhǎng)會(huì)。
金堂一幼總園邀請(qǐng)到全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、金堂縣優(yōu)秀班主任、韓灘小學(xué)優(yōu)秀教師夏環(huán)對(duì)大班級(jí)部家長(zhǎng)進(jìn)行《銜接有度 未來可期》幼小銜接家庭教育專題講座。夏環(huán)老師分別從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀、幼兒園課程和小學(xué)課程的區(qū)別、了解幼小銜接培養(yǎng)方法、幼兒能力的培養(yǎng)、家長(zhǎng)需要配合的事情等方面進(jìn)行講解，并結(jié)合教育部頒發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》具體講述了如何從身體、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)四個(gè)層面做好全面的銜接。夏環(huán)老師曉之以理、動(dòng)之以情的講座讓全場(chǎng)家長(zhǎng)陷入沉思并頻頻點(diǎn)頭，贏得家長(zhǎng)們陣陣掌聲。
金堂一幼沱江分園家長(zhǎng)會(huì)分別從什么是幼小銜接、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別、幼小銜接的重要性、幼兒園做了哪些幼小銜接的準(zhǔn)備工作及家園應(yīng)如何攜手科學(xué)做好銜接關(guān)注等方面入手，清晰明了地闡明了小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，宣傳了幼兒園和小學(xué)進(jìn)行雙向銜接的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)明確了幼小銜接過程中家長(zhǎng)的正確做法，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助、引導(dǎo)幼兒做好身心準(zhǔn)備，堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。結(jié)合與周邊小學(xué)交流調(diào)研的內(nèi)容，金堂一幼沱江分園特邀金山小學(xué)教師向家長(zhǎng)們分析了幼兒入學(xué)后可能面臨的常見問題，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何做一個(gè)情緒穩(wěn)定的父母，幫助家長(zhǎng)科學(xué)過渡幼小銜接時(shí)期，讓家長(zhǎng)們知道“陪伴是最好的教育，傾聽是最好的溝通”；同時(shí)也讓家長(zhǎng)們對(duì)“習(xí)慣”和“閱讀”這四個(gè)字有了更深的認(rèn)知。
最后，各班與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)，與家長(zhǎng)共話家庭教育理念，分享科學(xué)教育方式，家長(zhǎng)們積極參與其中，共交流、共成長(zhǎng)！（李林）
金堂一幼,金堂一幼教育集團(tuán),科學(xué)幼小銜接
