近年來(lái)，冠城集團(tuán)緊緊圍繞“打造冠城教育升級(jí)版，引領(lǐng)與推進(jìn)冠城教育發(fā)展”這個(gè)主題，牢牢抓住“標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展、品牌塑造”的工作重心，持續(xù)推進(jìn)冠城教育高質(zhì)量發(fā)展。
為加強(qiáng)冠城教育教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮冠城教育學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范和輻射作用，培育一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，著力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升冠城教育品質(zhì)，2020年11月16日下午，冠城集團(tuán)教育事業(yè)部在集團(tuán)會(huì)議室開展了第二屆冠城教育學(xué)科帶頭人表彰暨培訓(xùn)活動(dòng)。
冠城集團(tuán)董事長(zhǎng)洪清宜、冠城集團(tuán)執(zhí)行董事洪振棠、教育事業(yè)部總經(jīng)理高彥春、教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉、教育事業(yè)部教育督導(dǎo)鐘子國(guó)、教育事業(yè)部行政管理中心主任唐蘇、冠城集團(tuán)旗下學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)和首屆冠城教育優(yōu)秀學(xué)科帶頭人及第二屆冠城教育學(xué)科帶頭人參加了本次活動(dòng)。會(huì)議由教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉主持。
冠城集團(tuán)董事長(zhǎng)洪清宜宣讀了關(guān)于表彰冠城教育學(xué)科帶頭人的決定，通過(guò)對(duì)首屆學(xué)科帶頭人的任期考核和對(duì)第二屆學(xué)科帶頭人的評(píng)選，共評(píng)出8名首屆冠城教育優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和22名第二屆冠城教育學(xué)科帶頭人。洪清宜董事長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，希望受表彰的學(xué)科帶頭人珍惜榮譽(yù)，再接再厲，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范和輻射作用，為推進(jìn)冠城教育穩(wěn)健發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)分別為首屆冠城教育優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和第二屆冠城教育學(xué)科帶頭人頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校文霞老師和眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校粟莉老師分別以《讓考核修正行走的方向》《躬耕教育 矢志不渝 學(xué)術(shù)研討 率先垂范》為題代表首屆優(yōu)秀學(xué)科帶頭人作了交流分享。文霞老師從“以賽促教，深耕課堂；以思促寫，聚沙成塔；以知促行，吐故納新；循循善誘，齊頭并進(jìn)”四個(gè)方面分享了自己和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)故事。粟莉老師從“用心融合-凝聚團(tuán)隊(duì)核心力；厚積薄發(fā)-專業(yè)成長(zhǎng)謀發(fā)展；別開生面-課題研究揚(yáng)風(fēng)帆；精學(xué)善思-學(xué)術(shù)研討競(jìng)芳華；薪火相傳-指導(dǎo)幫扶齊躍進(jìn)”五個(gè)方面，介紹了如何把團(tuán)隊(duì)、個(gè)體、考核三者結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范和輻射作用。
成都藍(lán)港外國(guó)語(yǔ)小學(xué)尹騰老師代表新一屆學(xué)科帶頭人作了發(fā)言。他表示將以優(yōu)秀學(xué)科帶頭人為榜樣，錨定冠城教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，努力工作、潛心研究，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的領(lǐng)頭羊作用，帶領(lǐng)學(xué)科組老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高，用實(shí)際行動(dòng)助推冠城教育高質(zhì)量發(fā)展。
會(huì)上，教育事業(yè)部督導(dǎo)鐘子國(guó)對(duì)《冠城教育學(xué)科帶頭人考核辦法》進(jìn)行了解讀。冠城教育學(xué)科帶頭人實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每屆學(xué)科帶頭人任期兩年，任期結(jié)束后，集團(tuán)將從師德表現(xiàn)、專題學(xué)習(xí)、課題研究、指導(dǎo)青年教師、示范作用、工作實(shí)績(jī)、科研成果等方面對(duì)每個(gè)學(xué)科帶頭人進(jìn)行嚴(yán)格的任職期考核，考核不合格者，將取消學(xué)科帶頭人稱號(hào)。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)了中小學(xué)正高級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、四川省特級(jí)教師、四川省優(yōu)秀教師、四川省教育廳中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)專家組核心成員、成都市中小學(xué)教育專家、享受成都市政府特殊津貼專家、四川省鼎興名師工作室領(lǐng)銜人、成都市首批名師工作室領(lǐng)銜人、成都市鹽道街中學(xué)副校長(zhǎng)卿平海為全體學(xué)科帶頭人作專題培訓(xùn)。卿平海老師圍繞“名優(yōu)教師如何發(fā)揮引領(lǐng)示范輻射作用”主題，結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和名優(yōu)教師成長(zhǎng)個(gè)案講述了如何從一名普通教師成長(zhǎng)為名優(yōu)教師的心路歷程。他指出名優(yōu)教師發(fā)揮引領(lǐng)示范輻射作用的基本策略：基于微課題深研究，引領(lǐng)深度教研；基于學(xué)科核心素養(yǎng)，引領(lǐng)課堂教改；基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，研發(fā)校本課程。卿平海老師的演講風(fēng)趣幽默、信手拈來(lái)、深入淺出，既有認(rèn)識(shí)的高度，又有實(shí)踐的深度。卿平海老師的教育情懷、實(shí)踐智慧和專業(yè)成就，令人心馳神往，讓所有教師切身感受到了“名師的專業(yè)功力是怎樣煉成的？”，這對(duì)冠城教育學(xué)科帶頭人的專業(yè)成長(zhǎng)有很好的指導(dǎo)意義。
當(dāng)前，面對(duì)民辦教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，培育一支穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是冠城教育突破發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵所在。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各學(xué)校要高度重視對(duì)名優(yōu)教師的培養(yǎng)與管理工作，健全與完善教師成長(zhǎng)榮譽(yù)體系和考核激勵(lì)機(jī)制，為教師專業(yè)發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)；冠城教育學(xué)科帶頭人要切實(shí)履行職責(zé)，擔(dān)負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格按照冠城教育學(xué)科帶頭人管理辦法的要求，真正在教育教學(xué)和教師專業(yè)成長(zhǎng)中發(fā)揮排頭兵作用，為推進(jìn)冠城教育高質(zhì)量發(fā)展賦能。（黃小林）
冠城教育,冠城集團(tuán),第二屆冠城教育學(xué)科帶頭人表彰暨培訓(xùn)活動(dòng)
