為進一步貫徹落實關于學前教育普惠幼兒園工作的相關文件精神，加快學前教育高質量發(fā)展，大力推進學前教育的優(yōu)質普惠園交流，促進學前教育均衡發(fā)展，2024年6月20日，溫江區(qū)實驗幼兒園接待了由成都市陶行知研究會組織的來自廣東省肇慶市高要區(qū)的園長及領導20余人入園觀摩。活動邀請了四川省陶行知研究會理事、成都市陶行知研究會學前教育專業(yè)委員會秘書長邱滋培作為嘉賓參加此次活動。
溫江區(qū)實驗幼兒園黨支部書記、園長彭海霞對遠道而來的幼教同仁們表示熱烈的歡迎。彭園長圍繞課程的規(guī)劃和實施、課程的管理和評價、課程的成果與成效幾個方面詳細的介紹幼兒園多年來的課程建設及管理。
聚焦案例 共話成長
了解了幼兒園的頂層課程建設后，由幼兒園張晨、王獻民、汪旭三位老師分享班級的項目化課程故事。
張晨老師分享《我的情緒小怪獸》
王獻民老師帶來課程故事《班級小舞臺》
汪緒老師分享課程故事《番茄大作戰(zhàn)》
聚焦游戲 對話兒童
隨后，參訪的園長們分組走進了各班級觀摩區(qū)域游戲，近距離與孩子們接觸，真實地感受了孩子們在區(qū)域游戲中探與思的方式，孩子們與材料、同伴之間的互動，自主、自發(fā)的真實游戲樣態(tài)；感受了師幼之間平等、融洽、和諧的游戲氛圍。參觀的園長們根據自己的所聽、所見、所思現場與班級老師就教學方法、班級管理等方面進行了交流探討，大家在輕松的環(huán)境中共話教育的思考。
聚焦環(huán)境 “境”中藏“蘊”
最后，參訪的園長們觀摩了幼兒園的環(huán)境，真實感受到科創(chuàng)走進幼兒園的實踐環(huán)境，深度感受環(huán)境中蘊藏的教育和意義；并對幼兒園的課程建設和環(huán)境創(chuàng)設的管理給予了充分的肯定。
每一次的相遇都是一場幸福的緣分，每一次的的經驗分享都是一次思維的碰撞，每一次的參觀交流都是一次專業(yè)上的思考和成長。溫江實幼將繼續(xù)加深與學前教育領域的聯(lián)系和互動，搭建更多相互學習、共同進步的平臺，為積極推動學前教育高質量發(fā)展貢獻一份力量。（張紅）
溫江實幼,廣東省肇慶市高要區(qū)園長一行,入園觀摩交流
