為充分發(fā)掘班級(jí)活動(dòng)特色，積極展示班級(jí)工作亮點(diǎn)，相互汲取班級(jí)科研工作經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)幼兒的發(fā)展和提升教師的工作能力水平，促進(jìn)園所保教工作的質(zhì)量提升，2024年6月19日和20日上午，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師歡聚一堂，在寬松、融洽的氛圍中進(jìn)行班級(jí)工作總結(jié)分享。
有始有終，方能圓滿，自省回顧，方能進(jìn)步。班主任匯報(bào)了班級(jí)在本學(xué)期科研工作、家長(zhǎng)支持的幼小銜接工作和“三大習(xí)慣”的培養(yǎng)工作等方面的開展情況，爭(zhēng)相展示了自己班級(jí)取得的學(xué)期成就。而后，老師們還深入剖析了自身存在的不足，并表達(dá)了尋求提升的決心。例如：小課題的撰寫能力不足，需要多閱讀相關(guān)方面的書籍，并且在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要不畏實(shí)踐，敢于撰寫小課題，在不斷嘗試和修改中提高撰寫水平。班主任的發(fā)言既有理論闡述，也有實(shí)踐操作，充分展現(xiàn)了他們?cè)诎嗉?jí)各項(xiàng)工作中的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐智慧。
在過(guò)去的一學(xué)期中，配班教師們積極探索創(chuàng)新，注重激發(fā)幼兒的探究興趣。她們運(yùn)用多媒體教學(xué)、角色扮演、小組討論等多種方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲取經(jīng)驗(yàn)，提升能力。同時(shí)，她們也注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高幼兒自主解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。對(duì)于下一學(xué)期的工作，她們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，也將加強(qiáng)與同事之間的交流和合作，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
活動(dòng)最后，彭園長(zhǎng)充分肯定了每位老師的工作，感謝每位老師對(duì)幼兒園的付出。教師工作總結(jié)交流，既是對(duì)自我工作的總結(jié)梳理，也是對(duì)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)、有效的教育策略會(huì)在交流者和傾聽者之間流動(dòng)。（張紅）
溫江實(shí)幼,班級(jí)工作總結(jié)分享
