五月，迎來了第34個“全國助殘日”。為弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，營造扶殘助殘的社會風(fēng)尚，使隨班就讀學(xué)生真切地感到全社會的關(guān)愛，懂得念恩于心，感恩于行，勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、回報社會，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校于2024年5月開展了以“有愛無礙，啟航未來”為主題的助殘日系列活動。
活動一
每周五大課間時段，隨班就讀學(xué)生都會在班主任的帶領(lǐng)下來到特教資源室參加訓(xùn)練活動。資源室教師會根據(jù)孩子的特點制定不同的鍛煉方案，鼓勵孩子動手動腦，大膽表達(dá)自己。
除此之外，教師們對隨班就讀學(xué)生的關(guān)愛也滲透到了日常的學(xué)習(xí)和生活中，隨處可見一對一的幫助和輔導(dǎo)。
活動二
隨班就讀學(xué)生是學(xué)校不可忽視的一份子，為了使普通學(xué)生更好地接納隨班就讀學(xué)生，不用異樣的眼光對待隨班就讀學(xué)生，5月13日，柏合學(xué)校舉行了全國助殘日主題升旗儀式，致力于營造一個友好、接納的校園環(huán)境。
活動三
5月20日下午，在資源室游佳老師的組織下開展了“有愛無礙，啟航未來”慰問活動。參加本次活動的有全體隨班就讀學(xué)生、隨班就讀班主任以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
首先，游佳老師介紹了本次助殘日的活動主題，并同與會全體師生一起認(rèn)識了無障礙設(shè)施，了解了科技助殘的重要意義以及科技助殘的重要形式，讓隨班就讀學(xué)生看到科技的力量，重燃學(xué)習(xí)的動力、重拾生活的希望。
接著，老師們與隨班就讀孩子一起談心，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難與挫折，為他們提供建議和解決的方法，給予情感支持。與此同時，陳瀟副校長、黃禹副校長、盧剛主任、邱宇主任為同學(xué)們送上慰問禮物。希望孩子們樂觀開朗，生活幸福。
最后，由學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心小教處盧剛主任做總結(jié)發(fā)言。盧主任對學(xué)校的特教工作提出兩點期望：第一、柏合學(xué)校將用心、用情開展隨班就讀工作，努力為隨班就讀學(xué)生的特殊需求創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，縮小他們與正常學(xué)生之間的差距，幫助他們更好地適應(yīng)社會。第二、資源室教師要與班主任常溝通、多交流，把助殘工作落在實處。教師要充分利用特教資源室，積極開展各項活動，讓隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生活技能得到鍛煉，提升學(xué)校隨班就讀學(xué)生的獲得感、幸福感。
關(guān)愛殘疾人是全社會的共同責(zé)任。只要大家都留一份真情，獻(xiàn)一片愛心，點滴微光就會聚成星海。愿所有特殊與特需的學(xué)生，自強不息、樂觀向上，在柏合學(xué)校這個溫暖、包容的大家庭里健康快樂地成長。（李林 通訊員 游佳 劉莎）
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