為促進(jìn)區(qū)域融合教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《成都市成華區(qū)教育局關(guān)于做好市級(jí)融合教育試驗(yàn)區(qū)（校）評(píng)選工作的通知》文件精神，2024年5月，成華區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)殘聯(lián)，組織專家開展區(qū)級(jí)融合教育試驗(yàn)校評(píng)選暨市級(jí)融合教育試驗(yàn)校評(píng)估遴選活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的專家有四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授彭燕、四川省教育科學(xué)研究院特殊教育教研員李祥蓉、成都市特殊教育資源中心副主任先照勇和成華區(qū)殘聯(lián)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心科長(zhǎng)楊玲。成華區(qū)教育局小教科科長(zhǎng)、區(qū)特殊教育資源中心副主任曾耘川，成華區(qū)人民政府特殊教育責(zé)任督學(xué)吳玉芹，成華區(qū)特殊教育資源中心副主任、區(qū)特教學(xué)校書記劉小龍，成華區(qū)特教學(xué)校副書記、副校長(zhǎng)覃佳利等陪同參與。
21日-23日，專家組先后走進(jìn)成都市北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)、成都市海濱小學(xué)校、成都市成華小學(xué)蜀都分校、成都市建設(shè)路小學(xué)（楓林校區(qū)）、成都市二仙橋?qū)W校、電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)（府青校區(qū)）、成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校、成都市雙慶小學(xué)校、成都市蓉城小學(xué)、成都市樹德小學(xué)、電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)龍?zhí)斗中５?1所自主提交申報(bào)書的學(xué)校進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。
在各學(xué)校，專家組認(rèn)真聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就本校融合教育工作開展情況所做的詳盡匯報(bào)，內(nèi)容涵蓋組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障、環(huán)境建設(shè)、設(shè)備配備、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、質(zhì)量評(píng)價(jià)和工作成效等多方面。
隨后，專家組分別從組織管理、支持保障、管理與質(zhì)量、特色工作等方面詳細(xì)了解學(xué)校融合教育開展情況，特別對(duì)特需學(xué)生檔案、個(gè)別化教育計(jì)劃的實(shí)施以及課程調(diào)整等材料做了詳細(xì)查閱和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
專家組還走進(jìn)資源教室，了解學(xué)校無障礙設(shè)施、設(shè)備建設(shè)情況，以及資源教室課程開展情況。
最后，專家組就評(píng)估過程中發(fā)現(xiàn)的特色亮點(diǎn)、問題不足及整改建議向各學(xué)校進(jìn)行了集中反饋。
通過此次現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，各學(xué)校總結(jié)了融合教育工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了短板，明確了下一步努力方向。大家表示，將以此次區(qū)級(jí)評(píng)選和市級(jí)遴選為契機(jī)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《“十四五”特殊教育提升行動(dòng)計(jì)劃》要求，將融合教育的理念真正落實(shí)到行動(dòng)中，積極探索基于本校特色的融合教育改革之路，讓每一個(gè)成華學(xué)子都有人生出彩的機(jī)會(huì)！（孫林馨 通訊員 任明清）
成華區(qū)特殊教育學(xué)校,融合教育
