2024年4月7日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校開展了“智慧運用校園幣，科學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面成長”專題教研會，會議由青羊特校資源部主任趙敏主持，全體教師參與。
一、代幣系統(tǒng)概述
校園幣課題組羅蓓老師分享了代幣的概念和青羊特校運行的校園幣系統(tǒng)。
二、代幣實踐操作經(jīng)驗分享
熊慧老師分享了校園幣系統(tǒng)操作指南，明確了給學(xué)生建立代幣意識和如何使用校園幣的步驟。
三、操作指南五階段實踐分享
1.學(xué)生偏好物評估
江雪鋮老師分享了校園幣操作的第一步——偏好物評估，詳細(xì)介紹了評估的四種方式及其注意事項，并針對強(qiáng)化物的效果判斷、強(qiáng)化物的種類及強(qiáng)化物評估的方式進(jìn)行了舉例說明。
2.實物直接強(qiáng)化
楊曉芳老師以實物直接強(qiáng)化為主題，通過實例呈現(xiàn)了如何使用實物直接強(qiáng)化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.培養(yǎng)建立代幣意識
李長英老師就如何建立代幣意識展開分享，從學(xué)生案例出發(fā)，闡述了怎么逐漸從實物直接強(qiáng)化過渡到代幣強(qiáng)化，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的重要性。
4.培養(yǎng)建立學(xué)生代幣兌換意識
楊夏妍老師根據(jù)本班代幣實施情況，說明了從班級活動、日常管理、學(xué)科教學(xué)、校級崗位等方面養(yǎng)成學(xué)生代幣兌換意識的策略。
5.校園幣綜合運用與實踐
張宗媛老師從班主任角度分享了校園幣的綜合運用。
代幣系統(tǒng)實踐經(jīng)驗的共享，有效拓寬老師們對代幣的使用思路，推動校園代幣體系的完善，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，成為更好的自己。（賴波）
青羊特校,校園幣專題教研會
