為了進一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，打造高效課堂，4月3日，崇州市學府小學開展了數學教研活動。課程學術中心主任周衛(wèi)東及全體數學老師參加活動。
課例展示環(huán)節(jié)
由彭瑜老師執(zhí)教四年級下冊《用字母表示數》一課。彭老師通過詩歌《梅花》引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上，彭老師組織以小組合作、獨立學習的形式開展教學，通過生活中“用字母表示數”的例子，幫助學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道含有字母的式子既可以表示數量關系，也可以表示數量，讓學生初步感受用字母表示數的作用和優(yōu)點，滲透符號化思想。
研討環(huán)節(jié)
首先，由彭老師交流自己的教學設計和教學反思。隨后，聽課老師從教學設計、目標達成、學生表現、課堂評價等方面對本節(jié)課進行討論和交流，既肯定了亮點，也提出了中肯的建議。
最后，周主任對本次教研活動進行總結。他對彭老師執(zhí)教的這節(jié)課給予充分肯定，從教學目標、教學重難點等方面進行點評。周主任還指出：青年教師要深鉆教材，科學研判學情，多向有經驗的老師請教，精心設計教案。大家要積極參加數學教研活動，多看、多聽、多總結，內化于心，外化于行，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。
研思同行，眾行致遠。本次教研活動為老師們搭建了互相學習、互相交流的平臺，也為提高課堂教學質量奠定了堅實的基礎。（黃小林 通訊員 李潔 周衛(wèi)東）
崇州市學府小學,數學課例研討活動
