熱烈祝賀！溫江區(qū)鵬程小學(xué)7位科學(xué)教師在四川省中小學(xué)2022-2023學(xué)年度下期作業(yè)設(shè)計大賽中喜獲佳績！
雙減政策以來，我校就各學(xué)科作業(yè)設(shè)計做了深入的思考和研究，形成了“學(xué)科+”的作業(yè)新模式：
“學(xué)科+課堂”檢測式作業(yè)，重反饋；
“學(xué)科+基礎(chǔ)"常規(guī)式作業(yè)，重鞏固；
“學(xué)科+體驗”實踐式作業(yè)，重拓展;
“學(xué)科+能力"分層式作業(yè)，重選擇；
“學(xué)科+融合”項目式作業(yè)，重應(yīng)用。
科學(xué)組教師充分吸收內(nèi)化作業(yè)設(shè)計理念，將策略靈活運用到作業(yè)設(shè)計中去。
在《冷和熱》大單元中以學(xué)生自制簡易溫度計為單元綜合作業(yè)，穿插分課時課堂作業(yè)，充分尊重學(xué)生最近發(fā)展區(qū)。其中，課前作業(yè)以問題調(diào)查為導(dǎo)向，聚焦課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，課中作業(yè)以理論+動手實踐相結(jié)合的方式，達(dá)成手腦并用，新知趣學(xué)的效果，課后作業(yè)以體驗為主的自由探究為主旋律，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)探究的熱情。
吳帥東、劉永璇
唐海燕、唐迎春、王惠麗
《蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級1單元冷和熱》
榮獲四川省小學(xué)科學(xué)一等獎
熱烈祝賀
STEM專項學(xué)習(xí)《節(jié)能小屋》中，作業(yè)設(shè)計依托工程實踐過程——明確問題、前期探索、確定方案、制作模型、評價改進(jìn)、展示分享等幾大環(huán)節(jié)，學(xué)生在完成的課中作業(yè)的同時，也化身小小工程師完整經(jīng)歷了該過程，學(xué)生在作業(yè)中有不同的獲得感，學(xué)習(xí)興趣得到極大提升。
楊美、吳帥東、胡奧林
《蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級STEM學(xué)習(xí)》
榮獲四川省小學(xué)科學(xué)三等獎
在此，對我�？茖W(xué)組的老師們表示熱烈的祝賀！
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充，是提高學(xué)生能力的重要途徑，在“雙減”背景下，我們要不斷更新教育觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，繼續(xù)探索和創(chuàng)新，尋找更有效的大單元作業(yè)設(shè)計方法，讓作業(yè)成為學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的過程，切實達(dá)到“減負(fù)增質(zhì)”的效果。（張紅 通訊員 黃袁園）
