為幫助教師更好地了解自己的心理狀態(tài)，提高自我認知和情緒管理，增強心理素質和抗壓能力，更好地應對工作中的挑戰(zhàn)和壓力，減少疲勞，獲得工作熱情和幸福感，近日，四川天府新區(qū)第二幼兒園特別邀請四川師范大學教育科學學院張霞老師開展“幼兒教師幸福感的自我提升”專題培訓。
活動在熱身小游戲“剪報紙”中開場，老師們從廢舊的報紙、雜志中尋找自己喜歡的圖案，并裁剪下來貼到白紙上。通過老師們的一幅幅作品中來尋找“自己喜歡什么？向往什么？”找到自己心中的小美好。
張老師通過專業(yè)心理知識解讀，帶領老師們“認識情緒”。張老師通過列舉生活中的小故事，讓老師們快速了解情緒智能的四大能力，倡導老師們把握好情緒能量的核心，感受“愛與被愛”的流動與滋養(yǎng)；通過互動小游戲，指導大家要正確認識個體與情緒的關系，直面情緒體驗，迎接、擁抱情緒。
此次培訓，進一步普及了教師心理健康知識，為全體教師解開了心中的困惑，為教師的成長、發(fā)展營造了健康向上的氛圍，合力構建健康、文明、和諧的校園。希望每位教師都能眼中有光，心中有愛,腳下有路，努力學習，勤奮工作，熱愛生活，積極上進，做一名幸福的教師，攜手為幼兒的心理健康保駕護航！（孫林馨）
天府二幼,做幸福教師
