課題研究是教育科研的重要載體，更是提高幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力的有效途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要核心工作。為推動課題研究工作，2023年9月22日上午，成都市雙流區(qū)機關(guān)幼兒園與成都市雙流區(qū)九江幼兒園課題聯(lián)合開題論證會在雙流區(qū)九江幼兒園順利舉行。
本次開題論證會邀請了四川省教育學會副會長、副秘書長劉懷民，成都市雙流區(qū)教育科學研究院教育改革研究中心主任易恩，成都市雙流區(qū)教育科學研究院教育改革研究中心教研員雷婕三位專家指導(dǎo)。
會議第一項，易恩主任宣讀立項通知書，活動就此拉開序幕。
會議第二項，兩個課題組作開題報告陳述。陳翠蓮老師就雙流區(qū)機關(guān)幼兒園區(qū)級課題《新時代背景下幼兒教師家庭教育指導(dǎo)策略研究》作開題匯報，主要圍繞該課題的研究背景、研究綜述、研究目標和內(nèi)容、研究方法和策略、預(yù)期研究成果等方面進行全面陳述。
隨后，兩個課題組進行研究案例分享。雙流區(qū)機關(guān)幼兒園楊丹老師以研究案例《家園協(xié)同視角下幼兒攻擊性行為的干預(yù)與引導(dǎo)》分享了自己對于“家庭教育指導(dǎo)”的初步思考和實踐。
會議第三項，與會專家分別對雙流區(qū)機關(guān)幼兒園和雙流區(qū)九江幼兒園的課題進行點評和指導(dǎo)，就課題研究的目標、內(nèi)容、思路和方法等方面與課題組成員進行深入的交流和討論。
劉懷民副會長從資料的準備和文本的規(guī)范兩方面，肯定了雙流區(qū)機關(guān)幼兒園教師認真務(wù)實的研究態(tài)度及研究狀態(tài)，并表示選題立足當下，源于幼兒園保育教育的需要，貼合國家政策，滿足家長需求。建議聚焦家長需求進一步完善調(diào)查分析，進一步明晰研究內(nèi)容，探索有針對性和實效性的指導(dǎo)方式和指導(dǎo)路徑。
雷婕老師從選題和行文規(guī)范兩個方面對課題研究表示了肯定，并通過研討案例的形式對研究內(nèi)容和思路給予建議。
易恩主任表示，課題選題具有時代性、現(xiàn)實性和迫切性，文字材料行文規(guī)范，調(diào)查報告數(shù)據(jù)詳實。易恩主任從研究定位要清晰、研究整體成閉環(huán)兩個方面對課題組提出要求，提綱挈領(lǐng)地從課題研究內(nèi)容、研究思路等方面進行了細致地剖析與引領(lǐng)，為課題的后續(xù)研究指明了方向。
會議第四項，機關(guān)幼兒園萬莉園長、九江幼兒園周虹園長作為課題組負責人進行表態(tài)。萬莉園長通過“加強學習、注重過程、團結(jié)協(xié)作、全力保障”十六個字表明了機幼課題組共同研究、共同發(fā)展、同獲成果的決心與態(tài)度，同時也對各位專家的指導(dǎo)表示感謝。
課題組成員在與專家的互動交流中更加堅定了教育科研的決心，同時也明晰了課題研究的思路和具體措施。教育，始于探索，行于探究，成于研究，課題組成員將以開題為起點，朝著“真課題、實研究、廣成果”邁進，以求真務(wù)實的態(tài)度將課題研究落到實處，為幼兒園的高品質(zhì)發(fā)展助力。（江蕾 通訊員 龔海婷 黃露）
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