為準(zhǔn)確踐行新課標(biāo)的教育理念，切實(shí)落實(shí)新的教育要求，適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)環(huán)境的變化，探索融合教育，構(gòu)建高品質(zhì)的歷史課堂，乘著三月的春風(fēng)，2023年3月24日上午，雙流區(qū)歷史教研“課程思政在初中歷史課堂中的滲透融合”在雙流區(qū)棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，雙流區(qū)三十多名歷史教師齊聚一堂。
棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校姜科林老師以人教版八年級(jí)下冊(cè)第8課《經(jīng)濟(jì)體制改革》為例進(jìn)行課例展示。姜老師的課例展示邏輯層次清晰、內(nèi)容結(jié)構(gòu)明顯、史料類型多樣、學(xué)生活動(dòng)充分、課件制作精良，得到與會(huì)老師們一致好評(píng)。
姜老師在說課環(huán)節(jié)分享了課例的構(gòu)思路徑，各學(xué)校的老師對(duì)課堂進(jìn)行了熱烈的討論和點(diǎn)評(píng)。
雙流區(qū)歷史教研員李小園老師對(duì)姜老師的課堂做出高度的評(píng)價(jià)，希望青年教師們未來能多探索課例的底層邏輯設(shè)計(jì)、概念解釋、歸納演繹、個(gè)人人物經(jīng)歷視角等方面。
本次政史融合教學(xué)研討活動(dòng)，不僅帶給了學(xué)生和聽課老師耳目一新的課堂體驗(yàn)，也給老師們帶來一些思考和啟發(fā)。相信通過更多的跨學(xué)科教學(xué)探索，不僅能極大地提高課堂教學(xué)的效率，也更能落實(shí)新課標(biāo)核心素養(yǎng)的時(shí)代育人要求，讓歷史課堂煥發(fā)新的生機(jī)。（江蕾 通訊員 陽(yáng)倩琳 姜科林 閭世芬 張夢(mèng)茜）
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