2022年12月，成都市實驗小學西區(qū)分校申報的省級課題《“雙減”背景下家校社協(xié)同育人微時代的策略研究》經(jīng)專家組評議審定，同意立為四川省教育信息技術研究“十四五”規(guī)劃2022年度課題。2023年3月28日，省級課題《“雙減”背景下家校社協(xié)同育人微時代的策略研究》開題報告活動在成都市實驗小學西區(qū)分校舉行。學校特聘成都市教育技術裝備中心副主任張延蓉、成都市教育技術裝備管理中心研究室毛雅雯、青羊區(qū)教育技術裝備與信息管理中心研培辦公室主任任莉到校指導課題開題工作。
一睹風采
家庭教育中心主任郭麗老師向三位專家介紹學校概況及課題成員。
青羊區(qū)教育技術裝備與信息管理中心研培辦公室主任任莉宣布課題立項。
課題組成員劉欣茹、陳泓李老師向參會人員進行開題報告陳述。
家庭教育中心主任郭麗老師根據(jù)該課題前期工作向?qū)＜覀冞M行匯報。
聆聽慧言
聽取匯報后，專家們充分肯定了課題前期扎實的研究工作，選題不僅基于學校扎實的家校實踐工作，而且結合社會熱點“微時代”進行系列新研究。在此基礎上，三位專家也給出課題組一些后續(xù)的研究建議。
成都市教育技術裝備管理中心研究室毛雅雯老師指出，課題組將明確“微時代”的重點，界定清楚其核心概念，構建微平臺。
青羊區(qū)教育技術裝備與信息管理中心研培辦公室主任任莉提出建議，從教育技術出發(fā)，思考信息技術手段配合家校社共育，注重信息化技術的運用。
成都市教育技術裝備中心副主任張延蓉老師建議將信息技術服務于目標，建立協(xié)同育人體系及機制，落實家、校、社各級責任。
行穩(wěn)致遠
課題組成員、成都市磨子橋分校校長陳世連聽取了專家建議后表示，課題組后續(xù)將繼續(xù)厘清關系，加強兩校聯(lián)動，合力整合資源，共同推進該課題的開展。
成都市實驗小學西區(qū)分校副校長苗小蘭感謝專家們對于該課題指引了研究方向及思路，表示后續(xù)將充分發(fā)揮學校在協(xié)同育人中的主導作用，進一步落實課題研究的各項工作，促進家校社協(xié)同育人的高質(zhì)量發(fā)展。（賴波 通訊員 胡念）
專家指導明方向,實小西區(qū),省級課題開題報告會,順利召開
