為更好地理解新標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施新教材，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)新一輪課程改革的有效推進(jìn)，提升青年教師的教學(xué)水平和專業(yè)發(fā)展能力。5月9日，成都高新區(qū)小學(xué)科學(xué)“新教材教學(xué)賽課”活動(dòng)在成都師范銀都紫藤小學(xué)賽點(diǎn)如期舉行。來自高新區(qū)各小學(xué)的優(yōu)秀教師展示了各自的課堂風(fēng)采。
芳草小學(xué)青年新教師張林老師和艾正山老師非常代表學(xué)校參賽,并分別榮獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
張林老師以“動(dòng)物世界”的片頭引入課題——《給動(dòng)物分類》，看著滿屏奔跑的動(dòng)物，同學(xué)們熱情高漲。在分享動(dòng)物分類標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)節(jié)，張林老師提供了用scratch制作而成的FLASH動(dòng)物動(dòng)畫供學(xué)生進(jìn)行分類拖動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手拖動(dòng)不僅讓學(xué)生覺得有趣，還大大吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，直觀地呈現(xiàn)出學(xué)生的分類結(jié)果。她熟練地將信息技術(shù)與科學(xué)課堂的動(dòng)手實(shí)踐有效結(jié)合，使學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)課堂中又不失學(xué)習(xí)的樂趣。
艾正山老師用一段段音頻導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生猜猜聽到的聲音是誰發(fā)出來的。同學(xué)們通過聲音都能辨別出是什么動(dòng)物，就這樣孩子們進(jìn)入了一個(gè)有趣的動(dòng)物王國(guó)。本課通過聯(lián)系前面學(xué)過的給物體分類的方法，引導(dǎo)孩子們以此方法再給動(dòng)物進(jìn)行分類。觀察、分類、分享，層層深入的探究過程讓學(xué)生得出了科學(xué)結(jié)論。
課堂上，2位老師用獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計(jì)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)詮釋著新課改理念，上出了兩節(jié)既符合課程標(biāo)準(zhǔn)又切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)課，充分展示了科學(xué)教師別樣的風(fēng)采。
課后，兩位老師也及時(shí)反思，歸納不足，為以后更好的課堂呈現(xiàn)積累經(jīng)驗(yàn)。相信此次賽課一定是他們的寶貴經(jīng)歷，希望他們能在科學(xué)的天地中自由翱翔，不斷探索，為提高教學(xué)能力不懈努力。（賈元東）
