四月，春意盎然，在這個(gè)煥發(fā)生機(jī)的日子里，崇州市蜀南小學(xué)特邀了芳草小學(xué)賴(lài)杉老師為崇州三江片全體數(shù)學(xué)教師作了“分享式課堂+CEO小組合作學(xué)習(xí)” 翻轉(zhuǎn)課堂的分享活動(dòng)。
賴(lài)?yán)蠋熍c蜀南小學(xué)五年級(jí)二班的孩子們一起展示了一節(jié)《分?jǐn)?shù)除法》，這節(jié)課是對(duì)五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法(一)》和《分?jǐn)?shù)除法(二)》兩課時(shí)內(nèi)容的整合。通過(guò)課前的微課學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法及算理有了初步的理解。在課中，將所學(xué)在小組內(nèi)交流，最后匯總并形成思維導(dǎo)圖。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們興趣高漲，積極參與，雖然孩子們之前沒(méi)有接觸過(guò)思維導(dǎo)圖，但是在賴(lài)?yán)蠋煹奶崾鞠乱矂e出心裁的創(chuàng)造出來(lái)自己小組的思維導(dǎo)圖，這些導(dǎo)圖充滿(mǎn)了數(shù)學(xué)的美!
最為精彩的是小組分享，孩子們從開(kāi)始的小心翼翼，到后來(lái)的思維飛躍，老師的導(dǎo)悄無(wú)聲息，整個(gè)課堂完全體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理想課堂。孩子們的能力得到了提高，同時(shí)在某些知識(shí)點(diǎn)有了個(gè)性化的理解，達(dá)到了知識(shí)的內(nèi)化。這一教學(xué)模式讓參會(huì)老師感到驚訝和贊嘆。
緊接著賴(lài)?yán)蠋煘榇蠹易髁恕对鯓幼隹鞓?lè)的“翻轉(zhuǎn)”教師》專(zhuān)題講座。大家感受到傳統(tǒng)課堂與“翻轉(zhuǎn)”課堂的區(qū)別和優(yōu)勢(shì)。賴(lài)?yán)蠋煼窒砹嗽?ldquo;翻轉(zhuǎn)”課堂中如何利用網(wǎng)絡(luò)資源讓自己做一個(gè)智慧的老師，如何在小組合作中培養(yǎng)出“CEO”的學(xué)生。她的講座讓大家見(jiàn)識(shí)到了教育更廣闊的天地，會(huì)場(chǎng)上頻頻響起熱烈的掌聲!老師們都期待著下一次相逢。(賈元東)
