大家好，我是來自合江幼兒園小二班的老師陳玲，現(xiàn)擔(dān)任配班老師。我從事幼兒工作3年多，以前在私立幼兒上班和現(xiàn)在上班的地方，又有了一些不同的感受和想法了。現(xiàn)在通過在公立幼兒園的思想學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)，我的教學(xué)理念和教育觀也發(fā)生了改變，我學(xué)會用欣賞的眼光看待幼兒，用寬容的心態(tài)面對幼兒。堅持以人為本，堅持以幼兒為主體，老師為輔的教學(xué)方式，讓幼兒通過自主學(xué)習(xí)、思考、合作創(chuàng)新的方法進(jìn)行快樂地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的我學(xué)會主動學(xué)習(xí)和積累知識，積極參加幼兒園開展的各種活動，努力提高自身素質(zhì);在教育教學(xué)工作中，學(xué)會改進(jìn)自己不足，多觀摩有經(jīng)驗(yàn)老師的活動，結(jié)合幼兒實(shí)際情況進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)，做到實(shí)事求是，一步一個腳印;在家長工作方面，及時對幼兒在園的情況反映給家長，并了解幼兒在家情況。
例如冷紋萱小朋友在幼兒園是一個比較調(diào)皮的孩子，平時他和小朋友“交流”都是用手或是腳，而且老師問他問題時他也是搖頭或者點(diǎn)頭，他不喜歡用語言的小朋友交流，再加上他媽媽和爸爸外出上班，和婆婆在一起交流互動也很少，也就造成了他和小朋友、老師交流結(jié)果不是自己想要的了。通過觀察發(fā)現(xiàn)冷紋萱小朋友最喜歡美工區(qū)活動，我就請萱萱玩我們的涂色游戲，而且他也高興的接受了，在今天這一組涂色游戲中，我發(fā)現(xiàn)萱萱小朋友沒有像平時那樣到處張望，也沒有大吵大鬧，今天他很安靜，也沒有和小朋友“交流”。在今天的涂色游戲中也是很棒的，他不僅沒有把線圖到涂外面，也沒有在紙上到處亂畫的了，而是一筆一筆的朝一個方向畫，畫的很漂亮�；顒咏Y(jié)束時，冷紋萱也主動幫老師整理和收拾材料工具，活動結(jié)束后，我及時對冷紋萱的作品、行為進(jìn)行表揚(yáng)。通過這個案例中，我明白了要學(xué)會觀察幼兒，了解幼兒的家庭情況，及生活環(huán)境。在結(jié)合幼兒在園的活動，與家長溝通交流并進(jìn)行指導(dǎo)。
讓幼兒知道愛是無私的，首先要讓幼兒學(xué)會愛，知道愛，感受愛。愛是不受時間空間條件環(huán)境影響的，愛是人們之間取長補(bǔ)短相互學(xué)習(xí)的。
