張雨潔，女，現(xiàn)任金堂縣趙鎮(zhèn)三江幼兒園園長(zhǎng)。1967年12月出生，中小學(xué)高級(jí)教師。從業(yè)以來(lái)，她一直扎根金堂縣幼兒園教師事業(yè)，先后擔(dān)任了淮口鎮(zhèn)幼兒園、趙鎮(zhèn)一幼的業(yè)務(wù)園長(zhǎng);趙鎮(zhèn)二幼、趙鎮(zhèn)一幼、趙鎮(zhèn)三幼等幼兒園的園長(zhǎng)有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。除此之外她目前還兼任了成都市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育研究會(huì)第六屆理事;金堂縣教育專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)成員;金堂縣教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng);金堂縣第六屆人民政府督學(xué);金堂縣政協(xié)代表;金堂縣人大代表等職務(wù)。
多年來(lái)，她在幼兒教育和管理中，她一直秉承著“孩子是希望，孩子是未來(lái)!幼兒教師是勾畫(huà)未來(lái)的使者，幼兒園是孕育希望的搖籃!愿老師們?cè)趧?chuàng)造性的工作中感悟教育真諦，愿孩子們?cè)谧灾餍曰顒?dòng)中享受童年的快樂(lè)!”的教育信條。她先后獲得了四川省骨干教師、成都市學(xué)科帶頭人、金堂縣教學(xué)能手、十大教壇明星、學(xué)科帶頭人、教育系統(tǒng)巾幗育人標(biāo)兵、 “十佳”校(園)長(zhǎng)、金堂縣特級(jí)教師等諸多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在工作中，她大膽實(shí)踐，積極帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，其中承擔(dān)的多項(xiàng)市、縣級(jí)課題先后獲得省市縣的各級(jí)表彰。其中：縣級(jí)課題《創(chuàng)造性游戲中材料的投放與使用研究》的成果獲成都市科研成果二等獎(jiǎng);《意識(shí)、行為、習(xí)慣——幼兒環(huán)保教育研究》研究方案在成都市教育科研優(yōu)秀課題研究方案評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);研究報(bào)告《意識(shí)、行為、習(xí)慣—幼兒環(huán)保教育實(shí)踐研究報(bào)告》獲市優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng);研究報(bào)告《因地制宜，開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的實(shí)踐研究》獲縣優(yōu)秀科研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)，獲得縣人民政府授予的科技進(jìn)步三等獎(jiǎng);課題《民間游戲在幼兒園的開(kāi)發(fā)與利用研究》階段性成果報(bào)告獲市科研成果二等獎(jiǎng);市級(jí)課題《鄉(xiāng)土游戲在幼兒園的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究》，研究成果《讓鄉(xiāng)土游戲?yàn)槌擎?zhèn)幼兒園游戲活動(dòng)注入活力》獲成都市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)。在2011——2013年，她參與了省級(jí)課題《幼兒園中年非骨干教師激勵(lì)策略研究》，已順利結(jié)題。
她樂(lè)于思考，撰寫(xiě)的教學(xué)成果論文先后獲得省市縣多種獎(jiǎng)項(xiàng)。其中大班結(jié)構(gòu)游戲案例論文《野生動(dòng)物園》文字創(chuàng)制獲四川省二等獎(jiǎng)，《可愛(ài)的野生動(dòng)物》綜合主題活動(dòng)設(shè)計(jì)獲市一等獎(jiǎng);《》孩子是活動(dòng)的主人》獲四川省優(yōu)秀案例評(píng)比一等獎(jiǎng);《從民間體育游戲演變案例談園本教研在教師成長(zhǎng)中的重要價(jià)值》獲市一等獎(jiǎng);研究報(bào)告《利用教育敘事提升教師介入式觀察能力的實(shí)踐研究》獲市一等獎(jiǎng)?wù)撐摹队脢W爾夫音樂(lè)的魅力扮靚幼兒園教育活動(dòng)的精彩》獲省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)等。
作為市級(jí)骨干教師市級(jí)名優(yōu)教師，她不僅積極參加組織縣級(jí)的各類(lèi)幼兒教師講座和培訓(xùn)，還到縣外進(jìn)行引領(lǐng)和示范。先后到大邑縣、雅安名山區(qū)、彭州等地開(kāi)展各種講座，并面向成都市生活教研聯(lián)組成員交流培訓(xùn)《以悅激趣味，以食促康——小班幼兒愉悅進(jìn)餐環(huán)境的營(yíng)造研究》。
作為金堂縣的特級(jí)教師，承擔(dān)著對(duì)指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的任務(wù)，先后簽約指導(dǎo)的徒弟有黃美蓉、付淑玲、唐容、賀君蓉、陳珂、劉霓等，這些老師先后走上了園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)崗位。
