2024年12月24日上午，成都市金沙幼兒園光華園承辦了青羊區(qū)學前教研數(shù)學聯(lián)組《用數(shù)學思維解決生活中實際問題的師幼賦能》的線下教研活動。此次活動旨在通過教研活動，多種形式的展示和研討，深入探討數(shù)學思維在幼兒園一日生活中的實踐應(yīng)用，提升教師們的教學能力和創(chuàng)新意識。
活動伊始，光華園付慶老師發(fā)表了熱情洋溢的歡迎致辭，對各位教師的到來表示熱烈的歡迎。數(shù)學教研聯(lián)組組長陽老師隨后上臺發(fā)言，她對本次活動的組織者和參與者表示衷心的感謝，期待通過本次研討活動，能夠為大家提供一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺，碰撞出更多智慧的火花。
隨后，付老師以《圖形變變變》開啟本次教研的暖場活動，從“身體圖形變變變”的游戲，到“身體圖形蹲蹲蹲”的游戲，老師們把身體加以動作變成圖形符號，再根據(jù)出示的圖形，拓寬思維，踴躍嘗試身體可以怎么去變化圖形。
成都市第六幼兒園萬家灣分園的袁月老師帶來了《我是時間小主人》的案例分享。
在案例研討環(huán)節(jié)，大家圍繞“這個案例帶給你的啟示是什么？”“你覺得該案例還可以如何深入推進？”或“你認為案例中有價值但卻沒呈現(xiàn)出來的點是什么？”“案例中涉及的關(guān)鍵經(jīng)驗有哪些？除了數(shù)學，你還關(guān)注到了哪些關(guān)鍵經(jīng)驗？”開展了熱烈的討論。
大家紛紛表示，袁老師的案例具有很強的實踐性和創(chuàng)新性，為他們在日常教學中如何融入數(shù)學思維提供了很好的借鑒。老師們還就如何在活動中更好地引導孩子們思考、如何評估活動效果等問題進行了深入的探討和交流。通過研討，老師們對數(shù)學思維在幼兒園一日生活中的實踐應(yīng)用有了更深入的認識和理解。
最后，數(shù)學教研聯(lián)組組長陽老師對本次教研活動進行了總結(jié)。她指出，通過本次教研活動，老師們不僅學到了很多實用的教學方法和技巧，更重要的是對數(shù)學思維在幼兒園一日生活中的實踐應(yīng)用有了更深刻的認識。希望老師們能夠?qū)⑺鶎W到的知識和方法運用到日常教學中，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
本次教研活動在輕松愉快的氛圍中圓滿結(jié)束。通過活動，老師們不僅收獲了知識和經(jīng)驗，更增強了團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。相信在未來的日子里，老師們將繼續(xù)秉持“用數(shù)學思維解決生活中實際問題”的理念，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加美好的明天！（賴波 通訊員 王婷婷）
以數(shù)啟思,金沙幼兒園光華園,以研賦能
