為進(jìn)一步做好對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶工作，讓學(xué)生感受到溫暖，讓家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)習(xí)與生活的狀況，2024年12月25日，成都東部新區(qū)養(yǎng)馬小學(xué)校開(kāi)展了特殊教育學(xué)生家校溫馨互動(dòng)日活動(dòng)。這一天，愛(ài)在這里匯聚，溫暖在這里流淌。
心靈相通，愛(ài)的共鳴
此次活動(dòng)在陳德容副校長(zhǎng)和特教專(zhuān)干老師的引領(lǐng)下拉開(kāi)帷幕�！懊總�(gè)孩子都是老師的寶貝！”陳副校長(zhǎng)如是說(shuō)。家校交流會(huì)上，家長(zhǎng)們分享喜悅、困惑，表達(dá)感激與期待；學(xué)校行政悉心傾聽(tīng)，共謀特殊兒童成長(zhǎng)之道。
特教空間，愛(ài)的同行
家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校行政人員的帶領(lǐng)下，逐一參觀了學(xué)校的特教資源教室、物理治療室以及心理健康等功能教室。
特教課堂，愛(ài)的啟迪
在賀東老師《健康體育游戲》課堂上，孩子們于歡聲笑語(yǔ)間鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。
張珊老師以她溫婉如水的言辭，細(xì)膩地傳達(dá)著學(xué)校對(duì)特殊教育傾注的心血與溫情。
慰問(wèn)關(guān)懷，愛(ài)的傳遞
校領(lǐng)導(dǎo)為特殊兒童及家長(zhǎng)送上慰問(wèn)品，這不僅僅是一份物質(zhì)的關(guān)懷，更是一份心靈的慰藉。
共進(jìn)午餐，愛(ài)的交融
午餐時(shí)分，家長(zhǎng)與孩子們一同走進(jìn)食堂，共進(jìn)午餐。家長(zhǎng)們通過(guò)這一餐，也更加堅(jiān)定了與學(xué)校攜手共育的決心。
活動(dòng)在溫馨與感動(dòng)中圓滿落幕。但這份愛(ài)，這份關(guān)懷，將永遠(yuǎn)鐫刻在每一個(gè)人的心中。（黃小林 通訊員 王苑媛）
成都東部新區(qū)養(yǎng)馬小學(xué)校,特殊兒童
