為全面踐行新課程標準的核心理念，深入探索大單元教學模式下的高質(zhì)量課堂構建，并有效推進新教材的實施應用，吳楊名師工作室于2024年11月4日和2024年11月18日承辦了兩場青羊區(qū)美術學科“新教材·課堂新實踐”教學展示研討活動。
這兩次教研活動主題為新課標新教材的大單元課程研究，集中展示了大單元教學的主題聚焦與邏輯連貫性。吳楊名師工作室領銜人吳楊老師攜手工作室成員骨干教師張充老師和青年教師王亞男老師分別執(zhí)教一年級人美版新教材二單元《我與美麗大自然》的三節(jié)課，展開了三堂別開生面的“新教材·課堂新實踐”課例展示。三堂課的授課對象是同一班級的學生，旨在通過連貫性的課堂展示，凸顯大單元教學的主題連貫與層次遞進。
這三堂高質(zhì)量的展示課贏得了與會教師的一致好評，不僅使老師們對新教材有了更為直觀的認識，也進一步拓寬了新課標背景下新教材的實踐思路與探索路徑。對于一線美術教師而言，這三堂課無疑為把握單元課堂教學重點提供了重要參考，同時也為今后的單元教學實踐樹立了典范。
首先，由工作室領銜人吳楊老師與同學們一同展開一年級二單元第一課《調(diào)皮多變的點》。吳老師的課堂溫暖而真實，憑借其深厚的教學智慧與對新課標理念的深刻理解，引導同學們在互動中探索點的大小、形狀、色彩和排列的美。通過創(chuàng)設問題情境和一系列趣味游戲，帶領同學們一同探尋大自然中點的奧秘，引導同學們成功解鎖了一個個基本問題，最后將知識遷移應用到生活中裝飾生活、美化環(huán)境。
隨后，是勝西小學的張充老師執(zhí)教第二課《歡快流暢的線》，與同學們一同開啟新一段的藝術探索之旅。張老師巧設問題情境，從自然到建筑，從生活到藝術來引導同學們觀察、感受線條之美，在層層遞進的環(huán)節(jié)中讓學生發(fā)現(xiàn)線條的多樣性和表現(xiàn)力，并創(chuàng)作出屬于自己的作品，表達對線條的獨特理解和感受。
最后，財大附小的王亞男老師帶來了第四課《你拓我印的游戲》，與學生們共同踏上了一段全新的藝術探索之旅。王老師巧妙利用繪本情境承接本單元前三課的內(nèi)容，以游戲為核心貫穿整個課堂，引導學生通過視覺與觸覺發(fā)現(xiàn)身邊的肌理，感受肌理之美。在拓展學習環(huán)節(jié)，王老師帶領學生了解古人的拓印方法，感悟中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，并鼓勵學生利用身邊的豐富媒材進行創(chuàng)作，表達個人的情感、想象與理解，從而拓寬學生發(fā)現(xiàn)美、表達美的渠道。
在此次別開生面的教研活動中，在場教師看到了在吳楊老師引領下，名師工作室的老師們所帶來的精彩絕倫的教學展示，吳楊老師以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和前瞻的教學理念，為整個工作室樹立了標桿，這不僅是一場視覺與智慧的盛宴，更是教育靈感碰撞的璀璨火花。
每一次教材的更迭都是教育進步的重要標志，也是教師成長與探索的新起點。愿以此次活動為契機，在“新教材·課堂新實踐”這一充滿挑戰(zhàn)與機遇的探索之旅中，教師們攜手并肩，勇往直前，共同書寫美術教育的新篇章，為培養(yǎng)更多具有藝術情懷與創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才貢獻智慧與力量。（賴羽綸）
吳楊名師工作室,青羊區(qū),教學展示研討活動
