腦科學是生命科學最尖端、最前沿的領域，也是人類最難攻克的“科學堡壘”之一，也是事關國家安全和發(fā)展全局的核心領域之一。
砥礪前行，困境中篤定腦科學方向
自2020年起，成都市雙流區(qū)實驗小學以提升學生“思維力”為核心，從腦科學的角度科學設計學生的學習活動。該校在學生腦科學課程、腦科學導向的教學實踐、學術研究以及課題研究等多個方面和角度進行了深入探索，借助腦科學研究成果推動學校教育教學的革新。
登高拓寬，機遇中永攀腦科學高峰
2020年，學校以名師課題《以腦科學為導向的小學生思維力培養(yǎng)》成功立項為契機，將腦科學理論運用于教育教學實踐中，經過3年的研究，總結和提煉出一系列指導和改進教學的方法策略，收效良好，課題成果先后獲得省市級獎勵。
2023年10月，雙流區(qū)實驗小學與華東師范大學合作啟動了“教育神經科學視野中的有效教學項目”。2024年，該校主辦了以“教育神經科學視野中課堂教學方式變革”為主題的學術年會論壇。
2024年7月，雙流區(qū)實驗小學《腦科學視域下小學生思維力培養(yǎng)實踐研究》正式立項為四川省教育學會課題。
經過前期的研究，學校在各方面取得了相應的研究成果。
賦能發(fā)展，拔節(jié)中擷取腦科學碩果
2024年10月17日至20日，中國高等教育學會學習科學分會在華東師范大學舉辦，王晨園老師等一行5人代表該校參加本次活動，王晨園老師在“教育神經科學與未來教育設計與實施”工作坊中作《基于教育神經科學的小學估算教學》專題分享。
王老師還分享了《腦科學導向的正念訓練在教學中的應用》這一主題，深入闡述了正念的腦機制，從認識正念、正念注意、正念呼吸等核心層面出發(fā)，精心構建了一套正念訓練的課程設計。
王老師的匯報得到了專家和與會者的高度評價，充分展現了雙流實小在腦科學研究領域的扎實基礎和將研究成果轉化為教育教學實踐的堅定決心。
奮楫揚帆，耕耘中再啟腦科學航向
經過幾年的探索與實踐，學校深感腦科學在教育領域的應用前景廣闊。未來，雙流實小將繼續(xù)加強與華東師范大學、北京師范大學等高校的合作與交流，積極引進和借鑒先進的腦科學研究成果，以服務于教學工作。相信在全校師生的共同努力下，該校在腦科學領域的研究與實踐必將收獲更為豐碩的成果！（江蕾）
雙流實小,解碼腦科學
