教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。為深入交流與總結(jié)本學(xué)期的主題教研工作，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校于2024年7月2日上午開展了第四屆主題教研成果展示活動(dòng)。本次活動(dòng)由教師研培中心楊柳主任主持。
十二個(gè)備課組圍繞各自的研究主題進(jìn)行了主題來源、項(xiàng)目框架、項(xiàng)目及開展的措施和活動(dòng)等多方面的匯報(bào)展示。
藝體組《整體育人視域下的小學(xué)藝體學(xué)科融合教學(xué)實(shí)踐研究》
六年級(jí)語(yǔ)文組《整體育人視域下小學(xué)語(yǔ)文高段滲透價(jià)值觀教育的策略研究》
低段數(shù)學(xué)組《整體育人視域下繪本閱讀在小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂上的實(shí)踐應(yīng)用》
一年級(jí)語(yǔ)文組《整體育人視域下一年級(jí)利用圖畫培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力教學(xué)策略》
高段數(shù)學(xué)組《整體育人視域下“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)高段教學(xué)中的應(yīng)用研究》
五年級(jí)語(yǔ)文組《整體育人視域下小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文文體悟情感策略研究》
英語(yǔ)組《整體育人視域下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)策略研究》
四年級(jí)語(yǔ)文組《整體育人視域下小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)策略研究》
三年級(jí)語(yǔ)文組《整體育人視域下小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究》
中段數(shù)學(xué)組《小學(xué)中段用直觀圖分析數(shù)量關(guān)系的實(shí)踐研究》
綜合組《整體育人視域下的小學(xué)綜合學(xué)科小組展示實(shí)踐研究》
二年級(jí)語(yǔ)文組《整體育人視域下小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)策略研究》
評(píng)委老師們基于八個(gè)考評(píng)指標(biāo)，對(duì)各備課組的主題教研成果展示進(jìn)行了綜合評(píng)分。
教師研培中心楊柳主任根據(jù)各備課組的成果匯報(bào)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。楊主任肯定了備課組老師們?cè)谥黝}教研方面的不斷進(jìn)步，也指出了老師們?cè)谶M(jìn)行主題研究過程中的不足。她希望老師們能將主題教研成果進(jìn)行論文案例，申報(bào)課題，將成果進(jìn)行推廣，讓學(xué)生獲益更多。
隨后，陳瀟副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。陳校長(zhǎng)對(duì)于備課組老師取得的豐碩成果表示了感謝，他肯定了老師們圍繞教育主張，開展的一系列富有成效的主題教研活動(dòng)。同時(shí)，陳校長(zhǎng)也提醒老師們要統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，認(rèn)識(shí)到主題教研的重要性；要登高望遠(yuǎn)，因地制宜，杜絕形式化；要更加注重對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，因材施教。
最后，黃禹副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表了自己的感想，他肯定了老師們?cè)诔晒窒磉^程中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分工明確，主題教研成果理念聚焦、主張鮮明，問題意識(shí)強(qiáng)，驅(qū)動(dòng)手段明確。同時(shí)，黃副校長(zhǎng)也針對(duì)老師們的分享提出了建議，他希望老師們要理清學(xué)科素養(yǎng)，認(rèn)真研學(xué)新課標(biāo)，要借助科學(xué)的分析方法，將成果圖示化、流程化，成效要有數(shù)據(jù)支撐，將研究?jī)?nèi)容問題化，提升問題化意識(shí)。
砥礪前行，躬耕不綴。本次主題教研成果展示活動(dòng)，不僅為老師們提供了成長(zhǎng)與展示的平臺(tái)，也強(qiáng)化了老師們對(duì)于教學(xué)研究的正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了老師們的不斷成長(zhǎng)。（李林）
柏合學(xué)校,教師,備課組匯報(bào)交流
