“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！睘榱诉M一步提升幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒園之間的資源共享與經(jīng)驗交流，2024年7月2日，成都東部新區(qū)三岔湖幼兒園與成都市第二十二幼兒園共同進行了“聯(lián)盟共研 攜手同行”聯(lián)盟簽約儀式。
活動伊始，三岔湖幼兒園園長李詩娟對成都市第二十二幼兒園的園長、老師們表示熱烈的歡迎，并對此次的園所聯(lián)盟寄予厚望。
在全體教師的見證下，兩所幼兒園達成了友好約定，簽署了聯(lián)盟協(xié)議書。這一刻，不僅見證了彼此間的信任與承諾，更預(yù)示著未來合作的美好前景。
成都市第二十二幼兒園周園長在發(fā)言中對老師說到：“不管你在什么崗位，專業(yè)不能丟，要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的專業(yè)水平�！蓖瑫r，也表示在今后的成長路上，二十二幼將無條件的給予支持。
簽約儀式結(jié)束之后，成都市第二十二幼兒園的老師進行了園級、班級的審議分享。
二十二幼陳昱穎老師針對園級審議為老師們進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，“前審議，理脈絡(luò)；中審議，尋策略；后審議，汲智慧”，通過陳老師的分享，老師們學(xué)會了如何通過團隊協(xié)作，共同制定符合本園特色的課程體系。
二十二幼李玲老師結(jié)合自身班級案例分析了如何做好班級審議，從審兒童、審資源為出發(fā)點，幫助老師們厘清主題審議的脈絡(luò)。
最后，在研討活動中，以三岔湖幼兒園大班9月主題為例，二十二幼的老師們帶領(lǐng)湖幼的老師們共同進行班級審議實踐操作，指導(dǎo)老師們?nèi)绾螌弮和�、審材料、生成主題、發(fā)現(xiàn)問題、激烈討論……通過理論與實踐相結(jié)合，老師們逐步架構(gòu)了審議框架，為今后開展課程審議奠定了堅實的基礎(chǔ)。
成都東部新區(qū)三岔湖幼兒園與成都市第二十二幼兒園正式聯(lián)盟，在未來的日子里，園所將秉持“共享、共助、共發(fā)展”的理念，在課程研發(fā)、師資培訓(xùn)、資源共享等方面開展深度合作。（李林）
三岔湖幼兒園,成都二十二幼,聯(lián)盟簽約儀式
