在彭州市實驗小學，一場以“為兒童的學習”為核心，旨在促進兒童健康快樂成長的多元評價體制改革正在如火如荼地進行。隨著學校周圍社區(qū)環(huán)境的巨大變化，學校不僅成為“彭派”公園中的璀璨明珠，更承載著彭州文廟深厚的歷史文脈。
為響應這一變化，實驗小學的管理團隊和課程中心共同制定了全新的教育策略，鼓勵學生從生活的點滴中探尋本土文化，通過親身體驗和實踐來增強文化自信。
在“齊聚名人居”活動中，學生們通過一系列互動闖關，深入了解革命家李一氓的豐功偉績，感受紅色精神的傳承。他們系上紅領巾，敬上最標準的隊禮，用最真摯的行動表達對祖國的熱愛。這一活動不僅培養(yǎng)了學生的愛國情懷，也強化了他們的社會責任感。
在語文學科的“講龍興寺的故事、述龍興寺的歷史、吟龍興寺的文化”闖關中，孩子們深入了解了家鄉(xiāng)的歷史文化，用文字和語言傳遞了本土文化的魅力。這種沉浸式的學習方式讓孩子們更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，也提升了他們的語言表達和理解能力。
數(shù)學學科的“口算小精靈”、“操作小能手”、“應用小天才”模塊，則讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固了數(shù)學知識，學會了如何將所學知識應用到實際生活中。這不僅提升了他們的數(shù)學素養(yǎng)，也激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣。
在體育學科的闖關活動中，孩子們積極參與跳繩、運球、跑步等運動，挑戰(zhàn)自我，享受運動的樂趣。這不僅鍛煉了他們的身體素質，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和競爭意識。
美術學科則緊扣新課標育人要求，讓學生在博物館主題情境下炫酷繪畫，玩轉創(chuàng)意。這些作品形式多樣、色彩鮮艷、裝飾豐富，展現(xiàn)了孩子們對家鄉(xiāng)文化的深刻理解和熱愛。
音樂學科的無紙化測評更是讓孩子們大展才藝，他們通過獨唱、創(chuàng)編歌曲動作、認識樂器等形式，展現(xiàn)了音樂的魅力和自己的風采。
此次多元評價改革不僅讓孩子們在快樂中學習、在體驗中成長，也讓他們更加深入地了解了家鄉(xiāng)的文化和歷史。實驗小學將繼續(xù)深化這一改革，為培養(yǎng)更多具有文化自信和社會責任感的優(yōu)秀人才而不懈努力。(魏雅麗）
