一沙一天地，一水一世界，走進(jìn)自然，親近自然。在一次散步活動(dòng)中，溫江區(qū)政通幼兒園的孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園沙池旁新修了兩個(gè)水池。于是老師以此為契機(jī)，圍繞孩子們的興趣，開(kāi)啟了水上樂(lè)園之旅。
“解決問(wèn)題”是游戲精神中最為重要的一部分。在游戲中幼兒經(jīng)歷了水上樂(lè)園各種困難：鞋襪打濕——漏水問(wèn)題——噴泉不出水——塑料薄膜不夠——人為破壞——暴雨破壞。經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試，通過(guò)運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、同伴合作不斷解決問(wèn)題，建構(gòu)游戲的新經(jīng)驗(yàn)，最終“樂(lè)園建成”，在這些問(wèn)題解決中，體現(xiàn)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在此過(guò)程中幼兒的游戲興趣也愈加濃厚，探趣的能力愈發(fā)增長(zhǎng)，“有意義的學(xué)習(xí)”愈發(fā)顯現(xiàn)。在游戲中，幼兒充分體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)和成功的喜悅，自信心與成就感也得到了升華。（張紅）
在游戲中成長(zhǎng),政通幼兒園,萌娃合力,建造“水上樂(lè)園”
