最是一年春好處，不負繁花與春風。4月26日，由山西省長治市特殊教育教師培訓班一行70余人組成的參訪團，在四川省資源中心副主任、樂山師范學院李秀副教授的帶領下走進四川師范大學特殊教育實驗學�！こ啥际谐扇A區(qū)特殊教育學校和成都市蓉城小學訪問交流。成華區(qū)特殊教育資源中心副主任、區(qū)特殊教育學校書記、校長劉小龍，蓉城小學黨支部書記、校長曾寶興，區(qū)特殊教育學校副書記、副校長覃佳利，副校長李為葦，蓉城小學副校長戚艷等共同參與此次交流活動。
特教學校話發(fā)展
上午，參訪團來到成華區(qū)特殊教育學校，首先在學校行政廖芳和曾歡兩位老師的帶領下參觀校園，感受學校的“模擬小城市空間體驗文化”。參訪教師們一邊認真傾聽學校校園文化打造的寓意與內(nèi)涵，一邊感嘆成華特校用心用情辦教育，在有限的場域中發(fā)揮了無限的教育魅力，讓學生浸染、浸潤于學校的立體課程，彰顯了“讓生活走進課堂，讓學生走向社會”的教育理念，非常值得學習、借鑒。
參觀校園后，來賓們移步四樓階梯教室，在盧思學同學悠揚的鋼琴聲中緩緩拉開交流座談帷幕，交流座談會由成華特校綜合處副主任何丹主持。
學校黨支部書記、校長劉小龍代表成華特校對參訪團表示熱烈歡迎，并以《高質量教育背景下成華特校的辦學思考和實踐》為主題，從學校頂層設計出發(fā)，介紹了學校的課程改革、課題研究、隊伍建設、融合教育、協(xié)同發(fā)展等領域取得的豐碩成果。
學校黨支部副書記、副校長覃佳利以《基于“培智課標”的IEP智能支持平臺的實踐探索》為主題，介紹了學校在深研國家培智課標的基礎上對個別化教育計劃制定與實施技術的革新。
主題分享后，長治市特殊教育校長白鴻毅與樂山師范學院李秀教授均表示成華特校的辦學有特色、有深度、有創(chuàng)新，此次參訪讓他們?nèi)〉昧恕罢娼?jīng)”，希望未來能有更多互相深入交流的機會。
融合教育啟思考
融合教育是交流中的重要一環(huán)，下午參訪團走進了成都市蓉城小學。
在春意盎然的校園里，參訪老師走進真實的融合課堂，現(xiàn)場觀摩了一節(jié)一年級語文融合課例——《操場上》。執(zhí)教教師黃柳引導學生在桌邊體驗了各類運動的快樂，在輕松愉悅的氛圍中達成了同偏旁識字的目標，并體現(xiàn)了對特需學生適宜的同伴支持與有效的視覺提示，呈現(xiàn)了真實、活力、包容的融合課堂。參訪團的教師們被課堂中的孩子們所感染，時而感動，時而欣喜，感嘆于融合課堂的獨特魅力。
課后，蓉城小學融合教育工作坊成員展示了本堂課備課全過程：從獨立初備到團隊集體研備、專家指導，再回到個人再次復備，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，一堂直擊心靈的融合課由此誕生。
隨后，蓉城小學副校長戚艷以《融合教育的蓉小之路》為主題，展開了一幅幅區(qū)域融合教育“聚是一團火，散是滿天星”的動人畫卷。
李秀教授在發(fā)言中指出，蓉城小學帶來的是一堂充滿活力的融合課堂，普通學生與特需學生差異化的教學目標設置，正是學生IEP與課堂教學的結合。由小見大，引發(fā)了在場老師們對區(qū)域融合教育的諸多思考。
在這最美四月天，有朋自遠方而來，因為肩上共同的使命而相聚共話，互相碰撞出對特殊教育更深邃的思考，而這些思考也將在兩地特殊教育藍圖中增添濃墨重彩的一筆。（孫林馨 通訊員 梁雅茹 陳欣媛）
成都市成華區(qū)特殊教育學校
