幼兒教師用葉的溫暖，守護(hù)花的盛開。以愛育人，沁潤童心，平凡的幼教之路，如初綻放，因愛閃光。讓我們一起走進(jìn)成都市溫江區(qū)實驗幼兒園優(yōu)秀教師李小玲，重溫生活中的美好。
李小玲，自2019年到溫江區(qū)實驗幼兒園工作至今已有三年半的教學(xué)經(jīng)驗，在工作中慢慢的從一名新手教師逐漸成長為一名成熟型教師，在工作期間配合主班教師完成班級的教學(xué)工作，同時還擔(dān)任年級組小組長的工作，在工作中為提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)，通過參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，也提高了自身的教育水平，所在班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”稱號，個人多次獲得“優(yōu)秀個人稱號”。
師澤如光 雖微至遠(yuǎn)
工作伊始，李小玲老師帶著一份勇敢與執(zhí)著，滿懷熱情地投入到幼兒教育事業(yè)里。日常工作中，面對每位幼兒的現(xiàn)狀，她都會全面觀察并分析，用愛和專業(yè)知識給予幼兒幫助。尊重幼兒，在一日活動中鼓勵幼兒充分發(fā)揮自主性，敢于獨立解決問題，引導(dǎo)他們在游戲中主動交往、合作，通過親身操作獲得新的經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒積極樂觀、不怕困難，自信開朗的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及會玩耍、善思考、主動學(xué)、愛生活的好品格。
潛心鉆研 以促教學(xué)
她始終以幼兒發(fā)展為本，從幼兒興趣出發(fā)，和本組教師一起大膽探索，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育環(huán)境。遇到問題，積極組織教師相互交流、積累經(jīng)驗，形成可行性策略，支持幼兒下一步發(fā)展。她把自己的教學(xué)智慧進(jìn)行總結(jié)，撰寫的論文多次獲得區(qū)級三等獎，曾在“幼小銜接，我們在行動”課程故事比賽中榮獲區(qū)級二等獎，玩教具“奇妙益智屋”榮獲區(qū)級比賽二等獎。
回首她的幼教之路，艱辛中充滿美好，接下來她將繼續(xù)用積極的心態(tài)去迎接每一天的曙光。在學(xué)幼這片美麗的土地上，盡情守護(hù)在可愛的小朋友們身邊，保持對幼教事業(yè)的初心，心懷熱愛、一路向陽，繼續(xù)前行！（張紅 通訊員 羅海倚）
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