為落實國家“雙減”政策，全面推進素質(zhì)教育，考查學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生“悅身心·會合作·善思辨”的樂群品質(zhì)，2023年6月26日，成都高新區(qū)錦城小學(xué)“寓考于樂”，開展了以“大運成就夢想，童年綻放出彩”為主題的闖關(guān)活動。
此次樂考主題靈感源自即將到來的成都第31屆世界大學(xué)生夏季運動會，“成都——成就夢想”。錦城小學(xué)的學(xué)子們沉浸在“大運成就夢想，童年綻放出彩”的各項闖關(guān)活動中，完成具有情境性和趣味性的大任務(wù)，真正實現(xiàn)了在樂中學(xué)，在玩中用。
錦城小學(xué)本次“樂考”的五大關(guān)卡融合八門學(xué)科，考官們從核心素養(yǎng)、學(xué)科能力點出發(fā)，設(shè)計了多層次的樂考內(nèi)容，采用多元化評價方式助力學(xué)生闖關(guān)。
第一關(guān)：大運景點我導(dǎo)游——語文、英語
在語文樂考中，一年級的小朋友們走進“詞語妙妙屋”，完成了詞語的認讀。二年級的孩子們變身為大運會的“小小導(dǎo)游”，孩子們用自己的理解方式來背誦課文，抑揚頓挫、感情充沛地展示自我，紛紛成為了“背誦小達人”。
在英語樂考中，一年級的孩子們與同伴的對話語句熟練、語音清晰、語調(diào)正確。二年級的孩子們則迅速準確地表述了成都大運會活動日期的天氣，充分展現(xiàn)了“小小導(dǎo)游”的專業(yè)素養(yǎng)。
第二關(guān)：大運火炬我設(shè)計——數(shù)學(xué)、美術(shù)
在數(shù)學(xué)樂考中，孩子們又化身為小小設(shè)計師，一年級的孩子們進入神秘的“圖形探秘場”，選用七巧板中的圖形，拼出了一個個正方形、三角形和平行四邊形。二年級的孩子們也利用自己的聰明才智，巧妙地拼出了多種圖形，通過考查圖形拼接，充分培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造能力和動手能力。
在美術(shù)的藝趣游戲中，一年級的小朋友們仔細思考著，用大小不一的圓形、方形和三角形擺拼出了一個個昆蟲的形象。二年級的孩子們開動腦筋，不僅能對比大小、深淺關(guān)系，還能通過添加、旋轉(zhuǎn)等方法將圖形聯(lián)想成具體的形象，設(shè)計出自己心目中最獨特的火炬。
第三關(guān)：大運項目我體驗——體育、科學(xué)
在體育樂考中，一年級的孩子們順利完成了并腳跳繩，真實地體驗了“快樂跳跳跳”。二年級的孩子們成為了進擊小勇士，手持籃球快速地從籃球場地邊線出發(fā)，到達另一端邊線。
在科學(xué)樂考中，一年級的孩子們機智地用多種方式將老師出示的小動物進行分類并說出這樣分類的理由，不僅讓孩子們更加了解小動物，還激發(fā)了孩子們愛護小動物的興趣。二年級的孩子們通過觀察老師出示的圖片，細心地找出多處不同，充分培養(yǎng)了孩子們的觀察力和想象力。
第四關(guān)：大運歌謠我創(chuàng)編——音樂
在音樂樂考中，一年級的孩子們一邊演唱一邊律動，盡情地展示著自己的歌聲與微笑，仿佛一個個可愛的小精靈，連老師都忍不住拍手叫好。二年級的孩子們從基礎(chǔ)樂理知識出發(fā)，強化孩子們在音樂表現(xiàn)中的節(jié)奏感，體會節(jié)奏特有的美感。
第五關(guān)：大運美食我安排——勞動
在勞動樂考中，一年級的孩子們變成小小美食家，興高采烈地對水果沙拉的制作順序進行了排列，一道道大餐被“端上飯桌”。享受完美味的水果沙拉，垃圾怎么辦呢？二年級的小朋友們化身環(huán)保小衛(wèi)士用“火眼金睛”進行了垃圾分類。
樂考，考的不僅是知識，更是永不言敗的精神和永不放棄的品質(zhì)。錦小娃們在樂考中充分展示了自己的智慧和勇氣，愿錦小娃能在快樂中學(xué)習(xí)、在自信中學(xué)習(xí)、在永不言敗的精神中學(xué)習(xí)，成就夢想，綻放出彩！（黃小林 通訊員 蔡麗）
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