為積極落實國家“雙減”政策，切實減輕學生作業(yè)負擔，2023年2月22日，成都市樹德小學數(shù)學大組在和韻校區(qū)開展了《雙減背景下，單元作業(yè)設計大賽》教研活動，全體數(shù)學教師踴躍參與。本次比賽包括現(xiàn)場作業(yè)設計、現(xiàn)場小組闡述答辯、評委點評三個環(huán)節(jié)。
析教材，明設計
本次作業(yè)設計的內容為各年級的空間與幾何板塊，比賽時間為一個小時。在明確本次活動的內容和評價標準后，各個小組成員積極討論、分工合作，開展活動。老師們相互協(xié)作，集思廣益，析教材、明設計，精題巧思躍然紙上。
展成果，言意圖
完成設計后，按照六年級到一年級的順序，各小組代表從單元的目標、重難點、學情等方面入手，對作業(yè)設計意圖及學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)目標等幾個方面進行了詳細的闡述。
評過程，明方向
陳麗萍副校長對各小組的作業(yè)設計成果給予了高度好評，并指出教師們在作業(yè)設計中要結合教材和學生學情，在整個題目設計上要注意綜合性，明確對學生能力的培養(yǎng)點。陳副校長的點評引發(fā)了教師們對作業(yè)設計的更多思考，如何真正實現(xiàn)高效作業(yè)是老師們持續(xù)思考的方向。
各年級的作業(yè)設計展示
課堂是教師教學和學生學習的主陣地，作業(yè)既是對教師教學效果的檢驗也是對學生學習成果的升華。“雙減”減的是學生的作業(yè)負擔和單一的作業(yè)形式，優(yōu)質高效的作業(yè)設計在助力“雙減”的同時，也在不斷的提高教師的教學能力。（魏雅莉）
成都市樹德小學,數(shù)學作業(yè)設計
