2020年1月3日下午，在成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))B區(qū)3樓會議室，校長周英與一年級數(shù)學組全體教師齊聚一堂，回顧本學期的繪本課程教學工作，共同交流學生繪本學習的情況及教師的教學感受，以更好地開展下學期數(shù)學繪本課程。
本學期初，為了響應學校學科教學的“1+N”模式，推進學科課程的內(nèi)涵與外延建設，學校一年級數(shù)學組利用下午的延時服務時間開設了數(shù)學故事繪本課，給同學們講有趣的數(shù)學故事。一學期的教學即將結(jié)束，老師對孩子們進行了學習采訪，同學們普遍認為：繪本課好看、好玩、有趣、搞笑，不僅有好聽的故事，里面還藏著數(shù)學問題，能學到好多知識。孩子們最喜歡的數(shù)學繪本有《真正的魔法師》、《清掃機器人咕咚》、《笑瞇瞇阿姨的星星面包》等，對目前的繪本課程都非常滿意，紛紛表示“下學期還要上”！
在過去的一學期里，周英校長每周都會如約來到A區(qū)，深入一年級班級，給孩子們帶去有趣好玩的數(shù)學故事。年級組教師常常探討交流，研究怎樣上好每一堂繪本課：繪本課可以加上自己的理解，不僅是滲透數(shù)學知識，還有很多常規(guī)數(shù)學課難以實現(xiàn)的功能作用，比如傳遞與人相處的道理，培養(yǎng)兒童的審美能力，發(fā)揮想象力，保持好奇心等，從而提高孩子們學習數(shù)學的興趣，去帶動孩子們自己思考，培養(yǎng)高階思維。
通過一學期的繪本教學，老師們也對繪本課的價值有了更多認識。繪本課程將數(shù)學的知識性與趣味性高度結(jié)合，激發(fā)了學生的學習興趣。繪本課程有效拓展了學生的視野與知識面，與書本知識交叉結(jié)合進行，可以起到增加生活經(jīng)驗、分散教學難點，或?qū)σ褜W知識起到補充、復習、鞏固、拓展的作用。繪本課程讓數(shù)學更有溫度，可以多一些人文關懷和情感體驗。比如《都陵村168號》——女孩的爸爸媽媽怎么了？比如《時間的故事》——就像是一首詩，時間是蝸牛，時間是調(diào)皮鬼，時間一去不復返，時間就是人的一生，從嬰兒到老年……
在此次總結(jié)會上，周英校長提出了對下學期繪本課程的思考：在繪本選擇上，注意選取故事性強的內(nèi)容，這樣對孩子的吸引力更大；可建立繪本資源包，將繪本資源與家長分享，引導家長帶著孩子開展親子閱讀，增加數(shù)學閱讀的時間，陪著孩子一起探索美妙神秘的數(shù)學世界；在繪本教學方式上，需要加強對繪本內(nèi)容的解讀，在講解過程中適當整合、自由發(fā)揮，豐富故事的內(nèi)容。
下學期，一年級數(shù)學組將會挑選出更有趣的數(shù)學繪本，在此基礎上繼續(xù)深入探索，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入其中，讓繪本課成為孩子閱讀旅途的點燈人，照亮孩子數(shù)學閱讀的天空！（賴波）
泡小西區(qū)
