2020年1月3日上午，由新津縣華潤幼兒園承擔的2019年度成都教育科研課題“幼兒園園本課程班本化的實踐研究—以‘繪本主題活動’的實施為例”開題論證會在華潤幼兒園一樓會議室召開。成華區(qū)教科院科研室主任鄒昌淑，成都市教科院教研員陳軍老師、成都市教科院學前教育研究中心主任劉敏應邀出席課題開題論證會擔任評審。新津縣招考中心副主任周永良及華潤學前教育集團行政班子、課題主研人員，集團下各園執(zhí)行園長、部分骨干教師共計三十余人參加了此次會議。
會上，成都市教科院教研員陳軍老師宣讀了立項通知書。華潤學前教育集團教科研分管副園長杜燕從“問題提出”、“研究綜述”、“研究目標和內容”及“研究措施”等九個方面作了開題匯報。主研人員之一——中三班教師陳麗姝作了“以繪本《跟著線走》為線索的中班主題活動‘好玩的線’班本化實施”案例分享。陳老師從“園本課程班本化的意義”、“年級審議確定課程班本化主題目標”、“班級審議能動推進課程班本化實施”及“個人實施感悟”四個方面介紹了自己對繪本主題活動班本化實施的認識與實踐，向與會專家老師直觀呈現(xiàn)了一線教師在實踐中的思考與行動。
隨后，鄒昌淑主任、劉敏老師和陳軍老師分別對課題進行了點評指導。專家們一直認為，本課題站在以兒童為本的高度，以課程凝神，以課程聚能，以課程塑人，以“班本化實施”承接《綱要》、《指南》引領下的育人目標落實，持續(xù)完善深化園本課程的實施，具有較高的理論價值和實踐意義。專家們還對 “班本課程”、“課程班本化實施”、“教師課程領導力”等概念進一步厘清和聚集界定，并對課題研究的目標內容如何聚焦務實、方法路徑明晰和成果提煉作了高屋建瓴的指導，深入淺出，形象生動，對與會園長、教師啟思良多。
最后，課題負責人、集團園長徐建華作了總結陳述。她代表幼兒園鄭重承諾，課題組全體成員將以此為新起點，虛心吸納內化專家意見，進一步調整完善研究方案，嚴格按照課題的研究要求和進度安排，加強園所課程實施管理，在確保課題順利結題的同時，力爭出質量、顯品質、廣輻射，全面提高保教質量，更好服務幼兒發(fā)展，助力新津學前教育優(yōu)質均衡。（張紅 通訊員 徐建華）
華潤幼兒園,開題論證會
