為了搭建青年教師的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的穩(wěn)步提升，11月28日下午，勝西小學(xué)語(yǔ)文青年教師學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了本學(xué)期第二次聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)由二年級(jí)四班胡靜老師執(zhí)教寓言故事《坐井觀天》。除青年語(yǔ)文教師小組成員外，李嵐主任與語(yǔ)文部部長(zhǎng)丁璐老師也參加了此次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
胡靜老師的課堂重視學(xué)生的朗讀。在教學(xué)過(guò)程中，不斷抓住每一個(gè)朗讀的細(xì)節(jié)，耐心地從字、詞、句多個(gè)角度指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并反復(fù)打磨處理學(xué)生讀得欠妥的地方。同時(shí)胡靜老師在加強(qiáng)學(xué)生拓展句式的能力上格外下功夫，設(shè)計(jì)的練習(xí)活動(dòng)不僅鞏固了課堂所學(xué)的知識(shí)，還加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。整堂語(yǔ)文課學(xué)生們積極發(fā)言，踴躍參與，無(wú)論是基礎(chǔ)的字詞理解還是寓言故事背后的深意，學(xué)生們都得到了自己的收獲。
課后，老師們從該堂語(yǔ)文課的優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題，以及新教師如何上好一堂“入格課”進(jìn)行了充分的探討與交流。交流討論的重點(diǎn)主要在課時(shí)的劃分問(wèn)題以及如何讓學(xué)生更好理解寓言故事中包含的大道理，讓“大道理”與“小故事”之間深入淺出、緊密聯(lián)系。隨后，李嵐主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了胡靜老師的精心準(zhǔn)備與打磨，同時(shí)也指出了課堂活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)的一些需要改進(jìn)的地方，在活動(dòng)的最后，李嵐主任鼓勵(lì)新教師們要勇于交流，敢于向老教師們請(qǐng)教，才能更快提升自己，更上一個(gè)臺(tái)階。（成都市勝西小學(xué)）
勝西小學(xué),語(yǔ)文青年教師
