為進一步貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，提高教師對美工區(qū)材料投放的有效性，更好的促進實小附幼教育集團各園所之間的交流與教育均衡發(fā)展。2019年11月12日，成都市實驗小學附屬幼兒園 (以下簡稱：實小附幼)教育集團四園教師齊聚文苑分園，開展了以“幼兒園美工區(qū)材料投放策略”為主題的集團園際交流活動。
六個班級的老師們分別用ppt演示的形式從班級美工區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設、材料投放策略的思考、幼兒與材料互動的情況進行了展示。
老師們根據(jù)班級幼兒的年齡特點和興趣需要投放美工區(qū)材料，并對幼兒與材料之間的互動進行觀察、反思，再不斷地對美工區(qū)材料進行調(diào)整及更新，從而達到美工區(qū)材料的有效投放，促進孩子的發(fā)展。
聽取六位老師的介紹之后，各個分園的園長及老師們進行了互動點評。
文翁分園荊園長認為學校的研究十分接地氣，老師們以真實的案例解決了研究中的真問題，并且能很好的將理論與實踐相結合，使研究變的更有價值。
總園徐園長指出：老師們能追隨幼兒的興趣需要，材料的擺放符合幼兒的取拿，高低不同層次的材料能夠滿足不同年齡階段的幼兒。
萬家灣分園王園長對文苑教師團隊給予了高度評價，認為文苑的教師們工作主動性強、善于學習，是一只非常有心的團隊；老師們以一個個鮮活的案例給予了萬家灣分園許多啟示。
各分園的行政團隊及老師們也紛紛就此次活動的所思所想進行了交流和分享。材料的投放、教師的指導策略、幼兒與材料的互動等成為此次交流活動探討最多的內(nèi)容。
總園謝園長也對此次活動進行了點評，她指出：希望各位老師能夠抓住集團內(nèi)園際交流學習的機會，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，共同成長，以高質(zhì)量的師資力量為紐帶促進集團四個園點的高質(zhì)量發(fā)展，形成一校一景、一校一品的園所特色。
最后，歐園長提出了三個感謝：一是感謝集團園給了此次分享交流的機會，更加明確了研究的方向；二是感謝在研究過程中一直提供指導與幫助的謝園長和李老師，在前期帶領教師團隊在研究路上不斷思考、不斷探索，對材料的不斷挖掘、幼兒與材料互動的動態(tài)性過程；三是感謝文苑的所有老師在研究過程中不屈不撓的精神，通過不斷的觀察、調(diào)整，學會了解兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、追隨兒童，促進自己專業(yè)領域的不斷提升。
思考中成長，分享中感悟，交流中提升。此次園際交流活動為教師們提供的不僅是交流、思想碰撞的平臺，更是一次寶貴的展示、學習機會。這場思想交流的盛宴在意猶未盡中結束，但學校在美工區(qū)材料投放實踐的腳步永不停歇，實小附幼集團將彼此的智慧凝聚在一起，且行且研，共同攜手走向新的征程。（成都市實驗小學附屬幼兒園）
實小附幼,集團園際交流
