為深入了解新教師課堂教學(xué)的真實情況，全面提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步幫助新教師提升教學(xué)專業(yè)水平，同時也為了更好地教育好每一位特殊兒童，讓他們能學(xué)習(xí)到適合他們發(fā)展的能力。9月23日上午，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：青羊特校)劉丹老師的《繪畫與手工》課——“奇妙的三角形”拉開了學(xué)校新教師“交流課”的帷幕。
課前，劉丹老師虛心請教結(jié)對指導(dǎo)老師，認(rèn)真?zhèn)湔n、充分準(zhǔn)備;課上，她們教態(tài)自然，教學(xué)效果良好，充分展現(xiàn)了年輕教師的風(fēng)采。劉丹老師復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：生活中一些是三角形的食物。接著播放了有很多三角形的魚的視頻，吸引了學(xué)生的興趣，以此來導(dǎo)入本節(jié)課的新知。
接著，劉丹老師展示了她的作品，分步驟講解了畫線、描線、涂色等環(huán)節(jié)。在分步驟講解的過程中，劉丹老師非常關(guān)注學(xué)生對于畫、描、涂色技能的掌握程度，多次強(qiáng)調(diào)畫線、涂色需要注意的事項，多次到學(xué)生面前查看，多次握著學(xué)生的手進(jìn)行指導(dǎo)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們非常投入;課后，每位學(xué)生都有一副自己的作品。
課后，黃萬玲老師、毛曉筱老師、程媛媛老師分別對本節(jié)課提出了自己的看法與建議。教師成長是學(xué)校發(fā)展的源動力，課堂實踐是教師成長的主陣地。對于年輕新進(jìn)教師的培養(yǎng)、鍛煉，一直是青羊特校教研的重點。本次新教師“交流課”活動的開展，新教師認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課教師在評課環(huán)節(jié)中各抒己見，這不單使執(zhí)教者受益匪淺，也讓聽課者收獲滿滿。（成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校）
成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校,新教師
