為了推進隨班就讀工作，發(fā)揮成都市青羊區(qū)資源中職能，做好隨讀學生轉(zhuǎn)銜安置，讓特殊需要學生和普通學生一樣能接受到合適的教育，2019年8月27日，由資源中心組織在東坡學校三樓會議室開展了普特及家長的轉(zhuǎn)銜溝通會。參加此次會議的有成都市青羊區(qū)特殊教育學校校長、青羊區(qū)資源中心副主任卞蓉，成都市東坡小學何平校長及資源教室分管領導蔡巧奕副校長，特教中心隨班就讀項目負責老師林夢菊，資源中心巡回教師趙敏、唐金鳳，東坡小學資源教師王小琴及隨班就讀學生班主任，各科任老師和隨班就讀學生的家長。
會議開始，卞蓉校長介紹了會議主題和參與人員，隨后，學生家長介紹了學生在行為、情緒、興趣等方面的情況。巡回教師趙敏老師也根據(jù)孩子的情況給出了教育教學建議。
卞蓉校長主持普特家校轉(zhuǎn)銜溝通會
蔡巧奕副校長從正面管教的理念出發(fā)指出：“每個孩子都是獨特的，作為家長和教育工作者，我們不需要太過于焦慮，要順其自然地靜待花開。”接著，何平校長進行了總結(jié)，用著名的“羅森塔爾效應”來說明對于孩子的成長需要積極地引導，教育工作者應該努力去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。
東坡小學何平校長總結(jié)此次會議并對隨讀工作表示支持
會議進行的第二部分，學生家長、隨班就讀班主任、各科任老師、評估教師和資源教師分別交流了學生的學習、行為常規(guī)、溝通、社交等情況，隨班就讀班主任及科任教師也提出了在班級教學和學生融合等方面的注意事項。
家長介紹隨讀學生情況
參會教師討論為隨讀學生提供具體的支持方式和策略
此次家校溝通會議為隨班就讀學生更好地融入班級開啟了新章，讓更多普通老師了解了融合的意義，也進一步推進和發(fā)揮資源中心的職能，讓每一個特殊需要學生享受到適合的教育，是資源中心努力和堅持的宗旨。（成都市青羊區(qū)特殊教育學校）
成都市青羊區(qū)特殊教育學校,青羊特校
