文化，是一座城市的獨(dú)特印記，更是一座城市的根與魂。成都自古就有“天府之國”的美譽(yù)，悠久的歷史孕育出獨(dú)一無二的天府文化。詩圣杜甫便與成都有著不解之緣，初入蜀地便寫下了名篇——《成都府》。
成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱“草小西區(qū)”)五(4)班的孩子們將自己對(duì)天府文化和《成都府》的見解糅合進(jìn)國旗下課程中，演繹出了一堂穿越古今，中西結(jié)合的新奇課程!
孩子們從古代的“巴蜀文明”溯源，凝練出“新”、“雅”、“容”、“善”，從他們的講解中，大家了解了古時(shí)蜀地興起的“新思想”、“新教學(xué)”;“蜀錦”之雅韻;以及歷經(jīng)多次遷徙的“容合”;待人接物的“本善”。也感受了一番現(xiàn)代成都的“創(chuàng)新創(chuàng)造、優(yōu)雅時(shí)尚、樂觀包容、友善公益”。由此引入杜甫與成都的不解之緣。
蜀地，給了詩人杜甫無限的包容，當(dāng)時(shí)詩人杜甫曾為躲避安史之亂留居成都，蜀道隔絕了在中原燃燒已久的戰(zhàn)火。孩子們品析詩歌《成都府》，走近杜甫——“我行山川異，忽在天一方”，眼前展開一個(gè)新天地，給了杜甫新的生活希望;“但逢新人民，未卜見故鄉(xiāng)”，一個(gè)“新”字蘊(yùn)含著新鮮、新奇和新的希望，成都人以善良和熱情慰藉了詩人杜甫漂泊的心靈;但，成都雖美，終非故土，一句“中原杳茫茫”，又讓大家體會(huì)到杜甫那數(shù)不清的憂國傷時(shí)之情……
曲動(dòng)人心。在最后，孩子們將自己對(duì)杜甫的緬懷和崇敬之情譜進(jìn)曲中，伴隨著古韻的古箏聲，悠揚(yáng)的小提琴聲，一曲《成都府》讓全校的孩子們沉浸其中……
一次國旗下課程只是一個(gè)契機(jī)，希望通過此次對(duì)“天府文化”——《成都府》的學(xué)習(xí)，能讓更多師生了解、傳承詩圣杜甫的精神風(fēng)骨，發(fā)揚(yáng)天府文化!（成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校）
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