為了進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育若干問題的意見》的文件精神，學(xué)習(xí)和提升中小學(xué)校對學(xué)生心理危機(jī)的識別與干預(yù)能力，創(chuàng)建和諧校園，更好地推進(jìn)青羊區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作。
2019年5月7日下午，在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校學(xué)術(shù)廳召開了“青羊區(qū)2019年師生心理關(guān)愛活動月啟動儀式暨危機(jī)識別技術(shù)及校園危機(jī)干預(yù)實(shí)操培訓(xùn)會”，此次活動由青羊區(qū)教育局主辦，青羊區(qū)心理健康教育中心承辦，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校協(xié)辦。來自全區(qū)中小學(xué)校的心理健康教育工作的分管領(lǐng)導(dǎo)和專兼職心理教師參加了培訓(xùn)。
首先，青羊區(qū)青少年宮副主任陳祁薇茜為青羊區(qū)2019年師生心理關(guān)愛活動月啟動致辭。她分享了“5.25”心理健康節(jié)的產(chǎn)生和由來，并強(qiáng)調(diào)“青羊區(qū)2019年師生心理關(guān)愛活動月”是青羊區(qū)心理健康教育工作的重要內(nèi)容之一。希望各學(xué)校利用心理活動月這一契機(jī)，積極組織、開展關(guān)愛教師、學(xué)生的心理健康教育活動。在廣大師生中普及心理保健知識，自己接納自己，自己珍惜自己，自己呵護(hù)自己，自己熱愛自己。設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂見，靈活多樣的教育形式，如講座，心理班會課、校園心理劇、活動游戲以及各種團(tuán)隊(duì)活動等，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我探索和自我教育，使學(xué)生在實(shí)踐中成熟，在活動中成長。
接下來，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)心理健康教育中心原主任，中國心理學(xué)會注冊心理督導(dǎo)師，國家職業(yè)心理咨詢師培訓(xùn)導(dǎo)師孔勤教授做了主題為“危機(jī)識別技術(shù)及校園危機(jī)干預(yù)實(shí)操”的精彩講座�？浊诮淌趲ьI(lǐng)老師們在團(tuán)輔活動中體驗(yàn)，現(xiàn)場老師積極互動，從危機(jī)干預(yù)識別技術(shù)、危機(jī)預(yù)防干預(yù)實(shí)操、自我身心健康維護(hù)三個方面和大家作了分享。并現(xiàn)場解答了老師們的疑問和困惑，給出了校園危機(jī)處理的方法和策略，讓大家受益匪淺。最后，孔勤教授還強(qiáng)調(diào)教師們要注重維護(hù)自我身心健康，要關(guān)愛自己，感悟生命，幸福成長，只有這樣才能更好的關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校,實(shí)小西區(qū)
