近年來，隨著國家對特殊教育工作的重視不斷提升，在普通中小學開展隨班就讀和送教上門服務工作已成為我國保障殘障少年兒童接受義務教育權(quán)利的一項重要政策。在融合教育的大背景下，成都市行知小學作為普通學校，也接收了特殊兒童隨班就讀。在區(qū)教育局的關(guān)心下支持下，行知小學特教資源室于2014年投入建設(shè)并使用。
2017年，學校將特教資源室與“健心俱樂部”整合在一起并進行整體改造，讓認知、語言、社會、藝術(shù)、科學、健康等多領(lǐng)域的教育設(shè)施設(shè)備融合于一體。
五年來，行知小學一直堅持“人盡其才，物盡其用”原則，充分發(fā)揮資源教室的各項功能，讓它真正成為隨班就讀及周邊社區(qū)殘疾兒童幸福成長的樂園、健康發(fā)展的橋梁。
行知小學著力打造一支有愛心、責任心強、專業(yè)素質(zhì)過硬的隨班就讀教師團隊。堅持家校共育，齊抓共管，用真誠、寬容和愛讓家長看到希望，心手相牽，逆風飛翔。
行知小學“關(guān)注于心，關(guān)愛于行”特教工作的持續(xù)開展得到了全區(qū)乃至全市的認可。2019年5月8日，在成都市第二期特殊教育提升計劃中期推進會上，行知小學接受了“成都市首批‘市級示范性特殊教育資源教室’”授牌，教師祝靜被評為全區(qū)唯一一名“成都市送教上門服務先進個人”。
特殊教育是一項長期、充滿挑戰(zhàn)的工作，更是一份不淺的修行，一趟未止的事業(yè)。行知小學讓每一個孩子都發(fā)著特有的光芒，不忘本心，融愛前行。（成都市行知小學）
行知小學,特教工作
