為了更好地教育好每一位特殊兒童，讓他們能學習到適合他們發(fā)展的能力，同時為推進《唱游律動》課堂交流，促進老師們對課堂教學改革的思考與探索，2019年5月5日上午，成都市青羊區(qū)特殊教育學校舉行了《唱游律動》課堂教學展示活動�；顒佑伞冻温蓜印穭⒋簫估蠋熣故境温蓜印斗智遄笥摇氛n堂教學。成都市青羊區(qū)特殊教育學校部分老師參與了本堂展示課的觀摩和學習。
上課之初，劉春嵐老師首先和同學們進行問好，由兩位值日生分別彈琴(哆瑞米發(fā)嗦)，劉春嵐老師和學生進行一對一的問好;接著劉春嵐老師和學生們明確了今天的日期，以及星期天到學生上課的原因;然后劉春嵐老師播放音樂《走路》，學生沿著教室內(nèi)的方框走路進行律動前的熱身活動，接著師生一起回顧了上節(jié)課學習的內(nèi)容《運動操》，學生們開心的動了動。之后就開始了今天主要的教學內(nèi)容《分清左右》，劉春嵐老師給學生分發(fā)了紅繩子，讓學生們把紅繩子系在右手腕，用以幫助學生分辨左右手。課堂中，劉春嵐老師播放音樂《分清左右》，示范律動動作，讓學生對音樂有了整體的了解，再具體的聽每一部分的音樂歌詞“向左拍拍、向右拍拍，左手跳舞、右手跳舞，左手右手分的清楚”，細致地講解歌詞的意思，以及分解的動作;講解示范的過程中跟學生明確了左與右的區(qū)別;然后劉春嵐老師做鏡面示范和學生一起進行律動，幫助學生在律動的過程中理解左右。最后劉春嵐老師還安排了學生的表演環(huán)節(jié)，學生分兩組進行表演展示。課后，參與了本堂展示課的觀摩和學習的老師們和劉春嵐老師針對本節(jié)課課堂設計、目標制定、課時安排等內(nèi)容進行了激烈的討論。
劉春嵐老師此次的教學通過律動左右拍拍手，擺擺手幫助孩子們分清左右，在律動的過程中學生感受到了歌曲優(yōu)美的旋律，在快樂的唱唱跳跳的環(huán)節(jié)里學生體驗到了快樂。同時分清左右這個教學內(nèi)容對學生的未來發(fā)展有著重要的影響作用，能更好地幫助學生牢固掌握適應未來生活必備的生活知識與技能，更好地適應并融入社會。（成都市青羊區(qū)特殊教育學校）
成都市青羊區(qū)特殊教育學校,青羊特校
