2019年4月18日上午，太平橋小學(xué)何俊美老師參加了賈家學(xué)區(qū)的中小學(xué)班主任技能大賽決賽。上午8時，學(xué)區(qū)李主任致辭。李主任講到：“班主任工作，學(xué)校交給你是放心的。干好班主任是一件辛苦而幸福的事情，做好班主任工作的目的是實施立德樹人，發(fā)揮其功效，班會課必不可少，但是要深入人心，讓每個學(xué)生有所感動，我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，通過百花齊放的姿態(tài)，創(chuàng)造獨樹一幟的綻放!”
在汪校長介紹了流程及分組后，各位班主任老師積極認(rèn)真準(zhǔn)備。
何俊美老師認(rèn)真撰寫治班策略。在面對其他6位優(yōu)秀的班主任時，何俊美老師胸有成竹、鎮(zhèn)定自若，“用詩歌引領(lǐng)成長”的獨特班級文化建設(shè)脫穎而出。在此過程中，何俊美老師展現(xiàn)出了超強的語言組織能力以及獨特的個人魅力，讓老師們看到了她的自信，看到了班主任身上散發(fā)出來的獨特魅力。
模擬家長會上，何俊美老師通過班級管理經(jīng)驗闡述了文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。通過提出問題、討論問題、解決問題三個環(huán)節(jié)完美詮釋了此次家長會的會議重點，用言簡意賅的語言向家長們陳述出通俗易懂的主題，充分展示出太平橋小學(xué)教師的精神風(fēng)貌。
在小學(xué)生心理健康教育個案案例分析中，何俊美老師從學(xué)校環(huán)境、缺乏家庭關(guān)愛等方面分析出同學(xué)們出現(xiàn)問題的原因，用榜樣效應(yīng)、改變教學(xué)方法、吸引孩子注意力、增強自信心、多發(fā)現(xiàn)閃光點、因材施教、正面強化行為習(xí)慣、及時聯(lián)系家長等方法解決“問題”學(xué)生。何俊美老師的分析全面到位，處理方法合理有效，充分體現(xiàn)出班主任的管理能力。
何俊美老師披荊斬棘，通過重重關(guān)卡，在此次班主任技能大賽中獲得了優(yōu)異的成績，受學(xué)區(qū)推薦參加即將開始的簡陽市班主任技能大賽。(簡陽市太平橋鎮(zhèn)中心小學(xué))
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