2019年4月17日,成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱“實(shí)小西區(qū)”)數(shù)學(xué)組全體老師齊聚美術(shù)教室進(jìn)行了主題為“單元復(fù)習(xí)課模式”的研討，旨在為青年教師的復(fù)習(xí)課指出明確的教學(xué)方向及教學(xué)思路。
此次活動(dòng)分低中高三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行了討論、分析。任蓓主任將大家的意見進(jìn)行了匯總：1、單元知識(shí)梳理;2、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);3、重點(diǎn)練習(xí);針對(duì)不同學(xué)情在知識(shí)梳理呈現(xiàn)形式上可個(gè)人，可小組或由老師引導(dǎo);知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成也有思維導(dǎo)圖、問題驅(qū)動(dòng)等多種方式;在練習(xí)的設(shè)計(jì)上一定由基礎(chǔ)到難題。強(qiáng)調(diào)在課后一定要有反饋，如檢測(cè)、反思等。并能通過反饋及時(shí)調(diào)整，查漏補(bǔ)缺、分層輔導(dǎo)、以優(yōu)帶差。最后大家一致認(rèn)為復(fù)習(xí)課主要以學(xué)生為主導(dǎo)，忌把復(fù)習(xí)課上成新課內(nèi)容。
隨后，大家以二年級(jí)四單元的《測(cè)量》為例，分組商討了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程，并交流，達(dá)成共識(shí)，形成了一份較成熟的教案，為青年教師做示范。并請(qǐng)各年級(jí)根據(jù)此次研討的模式合理設(shè)計(jì)一節(jié)復(fù)習(xí)課并在教學(xué)中實(shí)施，將于下周三再交流匯報(bào)成果。
通過此次研究活動(dòng)，讓青年教師對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式有了更清楚的認(rèn)識(shí)，提升了青年教師的教學(xué)能力水平!（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校）
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