2019年3月28日上午，青羊區(qū)“深化現(xiàn)代課堂云策略研究”項目3月工作會在成都市雙眼井小學召開。青羊區(qū)教科院科研室主任葉劍、曹艷老師、各項目學校負責人、研究骨干等20余人參加此次會議。
上午9時，成都市雙眼井小學、成都市東城根街小學、成都市成飛小學、成都市勝西小學等4所學校交流匯報本月工作總結及本學期工作計劃。雙眼井小學以“深挖云思維開展深度教學研究”為主題，從云思維的深度挖掘、用戶思維與平臺思維的課堂運用、現(xiàn)代課堂的教學模式三方面深度剖析了雙眼井小學本期研究側重點及計劃。成都市東城根街小學圍繞思維可見、思維可現(xiàn)、思維可踐三層進階式研究架構匯報了本期研究重點及計劃。成都市成飛小學在文化構建方面讓科研生動起來，并闡述了打造智慧學校的學期研究目標。成都市勝西小學圍繞本學�；谏鷳B(tài)課堂的微導學模式提出了本期計劃，并與與會教師探討了研究的兩點困惑。之后參會人員圍繞4所學校的總結和計劃進行討論交流。
隨后，與會人員觀摩了雙眼井小學馬李慧老師的一堂數(shù)學研究課——《七巧板》。“七巧板中有什么秘密?怎樣才能讓孩子在數(shù)學的玩中學到知識?”馬李慧老師通過引生深思的問題和細致地操作要求引導一年級小朋友從數(shù)學的眼光出發(fā)去認識圖形、學習圖形、欣賞圖形，突破了思維的定勢，彰顯了現(xiàn)代課堂與數(shù)學學科的魅力，展現(xiàn)了雙眼井小學現(xiàn)代課堂云策略研究的成果，得到與會人員的一致好評。
聽課結束后，馬李慧老師就剛剛上的課進行了說課，分析了自己的教學設計、步驟、理念。與會人員紛紛點評，給予高度肯定。隨后，各項目校負責人討論了雙眼井小學的成果經驗及論文，并提出了很多指導雙眼井小學研究開展的建設性建議。最后，葉劍主任明確了本期的工作重點，公布了近期工作部署和安排。
此次工作會的順利召開加強了各個項目學校之間的溝通和合作，各學校相互間分享經驗，推動了課題研究的開展，促進青羊區(qū)教學質量的提高。（成都市雙眼井小學）
成都市雙眼井小學,深化現(xiàn)代課堂,教學質量
