11月13日上午，人和學(xué)校4-6年級的全體任課教師在智慧教室齊聚一堂，以半期考試的結(jié)果為導(dǎo)引，召開了提升農(nóng)村教育教學(xué)高度座談會，提出了“學(xué)練結(jié)合，擴(kuò)寬視野，靈活應(yīng)對”等多項教育改進(jìn)措施。
會議首先由各科任教老師就自身所教科目、所帶學(xué)生、所遇問題以及解決方法和困惑等方面進(jìn)行了提問發(fā)言。比如語文學(xué)科：任課教師普遍反映出“閱讀理解和詞匯運用最難，作文寫作沒有好作品，好方法，書寫和錯別字是最難糾正和進(jìn)步”等;數(shù)學(xué)學(xué)科：學(xué)生“不愿練題，不予反思和總結(jié)，輕易言敗”等;英語學(xué)科：學(xué)生口語表達(dá)差，積累和見識少，書面呈現(xiàn)就更不如人意了。
接著，教導(dǎo)處劉國庭主任點評了各位老師們的發(fā)言，肯定了老師們的辛苦付出和細(xì)致入微的自我發(fā)現(xiàn)問題，看出了老師們用心做教育事業(yè)的責(zé)任心，并給出了彭足瓊、郭莉等優(yōu)秀教師的案例和措施，以供參考和學(xué)習(xí)。
再接著，唐繼金主任也就三個年級的“五率”(一次性合格率、全科合格率、及格率、優(yōu)生率、學(xué)困生率)進(jìn)行了有針對性的分析，既總結(jié)了這一個月中所得出的教學(xué)經(jīng)驗，也指出了考試中所發(fā)現(xiàn)的問題。
最后，人和校長陳林做了總結(jié)性發(fā)言。他指出，對待4-6年級學(xué)生，一定要啟發(fā)學(xué)生對各學(xué)科的興趣，激發(fā)他們自己學(xué)習(xí)的信心，重視基礎(chǔ)，課內(nèi)外結(jié)合。中段學(xué)生一定要夯實基礎(chǔ)，課堂上少講，把更多的思維發(fā)展空間留給學(xué)生，提高學(xué)習(xí)的綜合能力和核心素養(yǎng)，知識的學(xué)和練不能分開，一定要有機(jī)結(jié)合，才能整體提高農(nóng)村教育教學(xué)的成績和影響。
這次研討會，既分析了當(dāng)前師生所遇的問題，又得出了相對應(yīng)的改進(jìn)措施，既讓老師們看到了教學(xué)上的不足，又有利于今后工作的開展。（成都市青白江區(qū)人和學(xué)校）
