11月6日上午，近100名來自廣州市天河區(qū)教育系統(tǒng)的后備干部們來到了泡小西區(qū)，訪問交流學校在校園文化、信息化教學改革等方面的創(chuàng)新理念與實踐經(jīng)驗。
泡小西區(qū)劉戀副校長、羅昕主任以及學校大隊委們分別引導兩組來賓參觀了泡小西區(qū)的陽光房、魔術(shù)空間、家校共育墻、泡家農(nóng)場、泡家廚房、開放隊室、電子班牌、創(chuàng)新實驗室等，實地體驗了泡小西區(qū)以兒童興趣為中心的校園文化。
劉戀副校長向來賓介紹校園文化長廊
泡泡娃向來賓介紹泡泡娃雕塑及其淵源
泡泡娃向來賓展示電子班牌
在未來教室，陳丹老師帶著二年級九班的孩子們一起開展了基于優(yōu)學派電子書包的《分物游戲》。陳老師發(fā)布分物任務(wù)給孩子們，讓每一個孩子都利用手中的電子書包，經(jīng)歷小數(shù)目實物進行平均分的過程，再通過常規(guī)教學無法實現(xiàn)的錄屏回放功能，引導孩子們觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、理解平均分的意義，用語言、圖示方式表述平均分的過程與結(jié)果，并利用電子書包，讓每一名孩子自主創(chuàng)設(shè)實物數(shù)量進行平均分，讓學生進一步體會份數(shù)、每份數(shù)、余數(shù)，從而對平均分的意義更加深刻。
陳丹老師授課二年級數(shù)學智慧課堂課例《分物游戲》
學生利用電子書包完成課堂任務(wù)
數(shù)學評課小組老師們對課堂進行數(shù)據(jù)記錄
來賓觀摩智慧課堂
課后，劉戀副校長分享了以量化指標對教師教學行為進行西醫(yī)式評價的信息化工具——暢言智慧微課系統(tǒng)，平臺以語音和文字的形式自動記錄教師和學生所說的每一句話，同時與課件的每一頁進行匹配，既支持學生回溯完整的課堂教學過程，又支持教師回顧和反思自己的課堂教學思路及教學語言。利用中國教師評課網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)聽評課技術(shù)，教師講授、自主學習、小組合作、交流展示等各個教學環(huán)節(jié)占比分布得以呈現(xiàn)，教師提問的類型和層級、學生參與的方式和反饋等信息全程記錄，教師與學生行為的轉(zhuǎn)換率也能以圖表的形式清晰展示，有效支持教研組對教師的專業(yè)發(fā)展。
劉戀副校長介紹教師教學行為量化評價工具
周英校長介紹學校發(fā)展歷程和思考
泡小西區(qū)周英校長以《營造影響孩子一生的氛圍 促進每一個學生》為主題，向天河區(qū)的教育同仁們解讀了泡小西區(qū)的辦學思路，并從校園文化、智慧課堂、學生活動、家校共育等方面詳細介紹了學校的做法和經(jīng)驗。相信泡小西區(qū)會有越來越多的同路者，共同探索未來教育之路。（成都市泡桐樹小學西區(qū)分校）
