10月24日上午，成都市科華中路小學(xué)四年級(jí)學(xué)生《走近道明竹編》的研學(xué)旅行匯報(bào)課在學(xué)校多功能廳進(jìn)行。全年級(jí)學(xué)生在老師的組織下參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還有來(lái)自武侯區(qū)教科院發(fā)展研究所的專(zhuān)家們。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈。首先，四年級(jí)一班的學(xué)生小組匯報(bào)展示了他們的研究專(zhuān)題“走進(jìn)竹編，了解竹編產(chǎn)地——道明鎮(zhèn)”，通過(guò)“說(shuō)道明”、“畫(huà)道明”、“夸道明”三個(gè)部分介紹他們所了解的道明鎮(zhèn)以及與竹編的關(guān)系。四年級(jí)二班的學(xué)生小組匯報(bào)展示了他們研究的“道明竹編的歷史起源和發(fā)展”。著名的道明竹編源于兩千多年前的秦朝，隨著社會(huì)的進(jìn)步，竹編越來(lái)越精美，道明鎮(zhèn)和道明竹編還取得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)，被列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。四年級(jí)三班的學(xué)生小組為大家介紹了“道明竹編的特點(diǎn)和基本工藝”。小小的竹編制作工藝可復(fù)雜了，按起底、編織、鎖口三道工序循序漸進(jìn)。還運(yùn)用各種技法，如疏編、插、穿、削、鎖、釘、扎、套等，讓編出的圖案變化多樣。最后，四年級(jí)四班的學(xué)生小組帶來(lái)的編織藝術(shù)展，將此次匯報(bào)課推向了高潮。孩子們分別為大家介紹并展示了自己用所學(xué)的竹編技術(shù)創(chuàng)作的各種編織作品，紙編、線編、塑料編織、吸管編織等等都成功吸引了全場(chǎng)的注意力。
匯報(bào)課結(jié)束之后，參與課程研發(fā)和實(shí)施的老師們與教科院專(zhuān)家就這節(jié)課進(jìn)行了討論，老師們向?qū)＜医榻B了前期研學(xué)中的課程開(kāi)展情況，包括資源的選擇、學(xué)習(xí)專(zhuān)題的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備課和實(shí)踐課的開(kāi)展、學(xué)生小組的活動(dòng)情況等方面。專(zhuān)家們針對(duì)大家在課程實(shí)施中的一些困惑和不足提出了下一步改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。專(zhuān)家們一致認(rèn)為，科華中路小學(xué)做出的嘗試與探索具有非常重要的意義，在發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)和彌補(bǔ)國(guó)家課程短板方面都起到了重要作用。
匯報(bào)課雖然結(jié)束了，但仍然有學(xué)生將在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)走進(jìn)道明鎮(zhèn)竹藝村做更多的探索與實(shí)踐，而科華中路小學(xué)研學(xué)旅行課程的研發(fā)和實(shí)施也將繼續(xù)在路上。（孫林馨 通訊員 吳懿曈 袁原 李竹春）
