為了促進學(xué)校發(fā)展、教師成長，提升教師基本素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，有效提高教師的教育教學(xué)水平，高新區(qū)中和小學(xué)第二批領(lǐng)航教師團隊于2018年9月26日，深入幸福小學(xué)開展各學(xué)科的課堂診斷活動。
本次課堂診斷活動分為兩個環(huán)節(jié)：上午，由中和小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、體育、美術(shù)六個學(xué)科總計10位領(lǐng)航教師進行全校跟班聽課，并對每位上課教師課堂進行診斷。下午，各領(lǐng)航教師與上課教師分別從教學(xué)理念、教材分析、課堂構(gòu)架、教學(xué)流程、教學(xué)亮點、關(guān)注學(xué)情等方面進行了多角度多層次多維度的評課研討，提出可行性建議。
此次教研活動的開展，不僅為老師們搭建了成長的平臺，而且也為教師專業(yè)化發(fā)展起到了促進作用。老師們紛紛表示以此次活動為契機，將努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（賴波 通訊員 潘虹）
