百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，提高教師培養(yǎng)層次，提升教師培養(yǎng)質(zhì)量。9月20日下午，延秀小學(xué)召開(kāi)了“行前沿 捕先機(jī) 重研究”成都市重點(diǎn)課題《借助學(xué)力單，培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力》工作會(huì)暨成都市數(shù)字學(xué)校微課程研發(fā)培訓(xùn)會(huì)。課題組全體成員和學(xué)校成都市微課程研發(fā)成員、新青年教師參加了本次會(huì)議。分管數(shù)學(xué)副校長(zhǎng)高雪霞主持會(huì)議，教研員肖艷、六年級(jí)教研組長(zhǎng)王正洋作專(zhuān)題發(fā)言。
首先，高雪霞副校長(zhǎng)結(jié)合“聚焦問(wèn)題，以課題引領(lǐng)課改”為切入點(diǎn)，與參會(huì)教師進(jìn)行了教育教學(xué)思想和理念上的溝通交流。高校長(zhǎng)提出了新時(shí)代教師要具備四種意識(shí)：一是“行前沿”意識(shí);二是“捕先機(jī)”意識(shí);三是“重研究”意識(shí);四是“重成果”意識(shí)。她提出，作為延秀小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，要走在教學(xué)科研的前沿，捕捉到教育教學(xué)研究的先機(jī)，同時(shí)，要作為教育科研的實(shí)踐派與行動(dòng)派，以問(wèn)題為導(dǎo)向，重視研究和教學(xué)成果的積累。基于這個(gè)指導(dǎo)思想，她把這學(xué)期的課題研究分成了幾個(gè)研究模塊，要求老師們要有自己設(shè)計(jì)的學(xué)力單，有一本學(xué)生參與的學(xué)力單合集，要總結(jié)提煉自己的引導(dǎo)評(píng)價(jià)語(yǔ)、組織學(xué)生展講語(yǔ)，要撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)論文和一個(gè)教學(xué)案例。高校長(zhǎng)的講話為老師進(jìn)行教學(xué)提出了具體的研究方向。本學(xué)期，學(xué)校課題還要參加彭州市優(yōu)秀課題評(píng)比，為作好這項(xiàng)工作，高校長(zhǎng)作了具體明確的分工。她要求課題組教師立足數(shù)學(xué)課題研究和微課程研發(fā)，開(kāi)展好教育教學(xué)研修和教研組研究活動(dòng)，聚焦課堂，提升教研層次和質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)還受邀參加了“成都市數(shù)字學(xué)校”微課程的制作。為能高質(zhì)量的完成微課的制作，為“成都市數(shù)字學(xué)校”提供與課堂同步的微課視頻，全域成都共享優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校教研員肖艷老師和王正洋老師對(duì)與會(huì)老師作了微課程設(shè)計(jì)與制作的專(zhuān)題培訓(xùn)。肖艷老師就微課程的選題、選材、設(shè)計(jì)微課程教案做了詳細(xì)的指點(diǎn)。同時(shí)她對(duì)微課制作的過(guò)程作了精練的概括，簡(jiǎn)稱(chēng)微課制作五步法：1.選材;2.設(shè)計(jì)微案;3.制作課件;4.錄課;5.打包資源包。肖艷老師的培訓(xùn)為老師們的微課程制作提供了很好的方法指導(dǎo)。王正洋老師就微課制作、微課資源包的準(zhǔn)備等一些技術(shù)性問(wèn)題對(duì)老師作了培訓(xùn)，并就PPT制作和微課中的設(shè)計(jì)技巧作了分享。
此次會(huì)議的兩項(xiàng)內(nèi)容，是本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)工作的重點(diǎn)。會(huì)議重實(shí)效，重落實(shí)，不僅對(duì)老師們進(jìn)行思想上的引領(lǐng)，還對(duì)老師們作了具體操作層面的指導(dǎo)，這必將為兩項(xiàng)重點(diǎn)工作的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)校營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)研修氛圍，提升研修層次和質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍起到了積極的帶頭作用。（賴波 通訊員 王小波）
