2018年7月28日，雙流實(shí)小東區(qū)的馮永清一行六名老師繼續(xù)參加了在青島舉辦的新技術(shù)新課堂研討會(huì)。
上午，教師代表一行人聆聽(tīng)了陶繼新專家?guī)?lái)的專題講座《高效課堂的道與術(shù)》。隨著時(shí)代的發(fā)展，新課程的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變，以往“師問(wèn)生答”的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方法正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改革的努力方向。
如何體現(xiàn)“高效教學(xué)”，陶繼新專家為大家解疑。首先要有新的教育理念，然后探究方法，必須做到以下四點(diǎn)：一、關(guān)注學(xué)生的需求，以此成為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程的依據(jù)。二、減少對(duì)學(xué)生的控制，放開(kāi)對(duì)學(xué)生的限制。作為教師，要多了解學(xué)生，給他們機(jī)會(huì)和思考的空間。三、真正有效的評(píng)價(jià)學(xué)生，到底什么樣的評(píng)價(jià)才是真正能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
專家有理論、有實(shí)踐的“高效課堂”講座為在場(chǎng)教師代表帶來(lái)了一次又一次的思想沖擊。在今后教學(xué)中，應(yīng)該修煉自己的“道”與“術(shù)”，不斷提升自我。（賈元東 通訊員 高春霞）
