2018年7月27日，雙流實(shí)小東區(qū)王瓊等六名老師前往青島，參加全國(guó)中小學(xué)新課題研討會(huì)。本次培訓(xùn)特邀教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心培訓(xùn)專家、物理特級(jí)教師馬九克教授為大家深入介紹“教育信息技術(shù)助推課堂教學(xué)改革”。
馬教授首先帶大家通過(guò)APP對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)中教師信息技術(shù)的掌握情況作了初步了解，數(shù)據(jù)顯示信息技術(shù)在當(dāng)下課堂中的運(yùn)用現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，教師的信息化素養(yǎng)亟待提高。如何提高教師的信息化素養(yǎng)?馬老師笑稱“玩好手機(jī)”即是最佳途徑。他說(shuō)，如今手機(jī)功能非常強(qiáng)大，那些手機(jī)APP使用狀況良好的老師，電腦以及學(xué)校多媒體使用的情況通常也比較好。他以自己近十年通過(guò)接觸手機(jī)進(jìn)而接觸電腦，并寫出多本信息技術(shù)在教育教學(xué)中深度運(yùn)用系列叢書(shū)的經(jīng)歷，讓在場(chǎng)的老師對(duì)自身信息技術(shù)能力的提高充滿信心。他的經(jīng)歷讓大家明白，即使以零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)也可以成為專家;即使從知天命之年開(kāi)始學(xué)習(xí)也為時(shí)不晚;即使從“玩手機(jī)”開(kāi)始學(xué)亦能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
馬教授稱，要提升教師的信息化技術(shù)水平，最重要的是形成以創(chuàng)新為核心的信息化思維，看問(wèn)題要多角度思考，要善于發(fā)現(xiàn)周圍問(wèn)題，要有極限變化的思維力。首先，馬教授現(xiàn)場(chǎng)向大家展示了PPT、Word以及Excel的有趣操作方法，把讓老師們頭疼的課件制作、成績(jī)單打印、文字提煉、文件掃描等難題各個(gè)擊破，讓所有聽(tīng)課老師大開(kāi)眼界。接著，馬教授還通過(guò)手機(jī)電腦的互聯(lián)互通，現(xiàn)場(chǎng)向大家展示了手機(jī)的強(qiáng)大功能，原來(lái)極簡(jiǎn)的工具，同樣可以幫助大家在平常的戲玩中，習(xí)得專業(yè)的知識(shí)與技能。
短短三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，馬教授以風(fēng)趣的語(yǔ)言、嫻熟的操作水平為大家呈現(xiàn)了新技術(shù)，展現(xiàn)了課堂，深化了理念。此外，他還語(yǔ)重心長(zhǎng)地與老師們分享了他關(guān)于人生、信念等方面的感悟，讓在場(chǎng)的老師們醍醐灌頂，獲益匪淺。 （賈元東 通訊員 高春霞）
