2018年5月16日上午，以“課內(nèi)學(xué)法、課外用法，讓閱讀更得力”為主題的成華區(qū)三年級語文教研活動在成都市石室小學(xué)如期舉行。三年級三班的鄔曉卿老師在此次活動中呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的語文課——《裝滿昆蟲的口袋》。
鄔曉卿老師這節(jié)課沒有按照傳統(tǒng)的閱讀課進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是緊緊抓住關(guān)鍵詞，圍繞一個中心進(jìn)行選材和口語表達(dá)的訓(xùn)練。鄔老師雖然年輕，但是淡定沉穩(wěn)，在課堂引導(dǎo)、評價(jià)上下了很大功夫，在難點(diǎn)處，很注重情境創(chuàng)設(shè)對學(xué)生的思維引導(dǎo)作用，對課堂上學(xué)生表達(dá)的隨機(jī)性也做了大量的預(yù)設(shè)，評價(jià)語言和過渡語很具有指向性和引導(dǎo)性。
鄔老師的課堂導(dǎo)入簡潔流暢，在學(xué)生根據(jù)幾個詞語概括了文章內(nèi)容后，老師評價(jià)：“你說得真完整，已經(jīng)學(xué)會運(yùn)用關(guān)鍵詞來概括文章內(nèi)容了，真能干。”這樣的評價(jià)語既對孩子給予了鼓勵和肯定，又讓孩子們明白了，概括文章內(nèi)容可以運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法，她的評價(jià)語對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的能力和方法的引導(dǎo)作用。
在學(xué)生自學(xué)的這個環(huán)節(jié)，鄔老師一邊巡視學(xué)生自學(xué)勾畫的情況，一邊適時評價(jià)提點(diǎn)“這個孩子真能干，不僅勾出了句子，還圈出來重點(diǎn)詞語呢!”隨后再評價(jià)另外一名學(xué)生“很不錯，你把自己的想法簡短地寫了下來。”這兩句評價(jià)語貌似是對兩個孩子的自學(xué)評價(jià)，卻起到了對全班孩子自學(xué)的方法指導(dǎo)作用。
鄔老師的朗讀指導(dǎo)都緊緊圍繞“迷戀”一詞，孩子們在老師的情感渲染下，深深地沉浸在小法布爾對昆蟲的迷戀中，激起了孩子們說出自己心中那件最能突出迷戀、喜歡、喜愛的小事的欲望。緊接著，鄔老師又讓孩子們分小組進(jìn)行交流和討論，孩子們在激烈的討論中思維碰撞出火花，老師隨即用自己的切身經(jīng)歷拋磚引玉，孩子們的表達(dá)便成了水到渠成的事。課堂上孩子們不禁給同學(xué)和老師報(bào)以熱烈的掌聲。
課后，成華區(qū)語文教研員葉旭老師和石室小學(xué)三年級教研組陳曦、趙蓉蓉兩位老師分別就這次全員教研進(jìn)行了評課，大家都覺得這節(jié)課閱讀課很有創(chuàng)新，對培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力起到了很好的示范和引領(lǐng)作用，獲得了教研員和所有參培老師的高度評價(jià)。（陳海燕）
